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고 고통이 있더라도 더 나은 미래를 위해 한 보 앞으로 나아가야 한다.
3)사립학교법 개정
: 현행 존재하는 사립학교법을 개정하는 것으로, 최대 현안은 개방형 이사제 도입에 있음. 교사, 학부모 참여하는 학교운영위원회에서 3분의 1이상을
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고 공약으로 표심을 공략했다. 특히 자립형 고교 및 양질의 학원시설 대량 확보 등을 내용으로 하는 교육환경 개선과 문화체육 공간 확보, 맞춤형 장애인 지원 시스템 도입 등의 환경적 공약을 많이 내걸었는데 이는 고교경쟁시대에 걸맞는
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고 책을 읽으면서 마지막 부분
즉, 고소득 계층의 자녀를 대학에 입학시켜 국립대에서 공부시키려면 가처분소득에서 3.68%, 사립대에서 공부시키려면 7.3%, 저소득 계층 국립대의 경우는 39.7%, 사립대는 79.1%라는 엄청난 경비를 지불해야 함.(한
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고 지지하는 방향으로 나아가도록 하게 한다. 교사는 단순히 직종이 아닌 사회에 파급력이 대단한 한 문화의 일부이다. 정책적인 개선을 통해 교육문화에 조금 더 힘을 쏟아야 할 것이다.
참고문헌
김명수, 교원의 자질 향상, 학교평영 7월호,
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고 있다. 내가 고등학교를 다닐때를 생각해봐도 교육의 문제점들은 많다고 생각한다. 가장 학생들이 보편적으로 생각하는 문제점이 수능위주의 교육이다. 현재 내가 대학에서 공부를 하고 있지만 중학교, 고등학교때 배웠던 것들은 거의 다
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학교)
문화자본에 의한 학력격차
표 10. 가정의 책 보유 권수(중학교)
지역간 학력격차
(2). 교육과정에 의한 통제
(3). 학제의 실패
(4). 입시제도에 의한 서열화
고교등급제
대학별 본고사
고등학교 생활기록부 신뢰도
(5). 사립학교의 영
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학교
중학교
일반계고교
전문대학
대학교
1970
56.9
42.3
32.0
20.5
18.8
1997
27.3
22.3
22.9
58.1
25.7
2001
28.7
19.6
18.3
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<학급당 학생 수>
초등학교
중학교
일반계고교
실업계 고등학교
1975
56.7
64.5
59.8
57.0
1990
41.4
50.2
53.6
51.5
2001
35.6
37.3
41.6
46.4
| 생각할
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학교내 특수학급의 획기적 증설
○ 유치원, 중학교, 고등학교 내 특수학급 대폭 증설
○ 초등학교내 특수학급(총 5,268개중 2,292개교 설치)은 어느 정도 설치되어 있으나 유치원, 중학교, 고등학교는 태부족하여 진학 등 연계교육이 어려움
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학교육의 교수 1인당 학생 수, 학생 1인당 교육비, 교원확보율 등은 매우 낮은 수준이다.
우리나라 대학은 예산 확보에 큰 어려움을 겪고 있는데, 이것은 무엇보다도 정부의 사립대학에 대한 지원 부족한 것에 원인이 있이다.
사립대학 국고
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reate， in an attempt to diversify the nation\'s high school education.
정부는 기숙형 공립학교， 마이스터 교의 저소득층 학생 70%와 자립형 사립고 학생들 30%에게 장학금을 지급할 계획이다. 이 새로운 유형의 고교들은 정부가 고교 교육을 다양화할 목적
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