|
학교 안에서 이루어진다는 점에서 다른 방과후 교육활동과 공통점을 지닌다.
그러나 교과관련 방과후 교육과정은 1) 그 근본적인 목적이 특히 인문계 고등학교에서는 상급학교 진학을 위한 준비에 있다는 점, 2) 교과관련 방과후 교육활동의
|
|
|
학교의 내신을 포기 하고 수능에 모든 것을 거는 학생들도 나타나고 있다. 고등학교의 내신점수를 특차전형이라는 것이 해결 해 주고 있는 것이다.
학교 내신은 중간급인데 모의고사만 봤다 하면 상위권인 놈이 있거든. 그놈이 내신 포기하고
|
|
|
고등학교, 학교도서관 협력수업을 통한 독서활동 활성화방안(서울시교육청지정 연구학교,1998)
(1) 단순협력형
교과교사가 사서교사에게 자료의 준비만을 부탁하는 경우이다.
교과교사가 미리 협력수업에 대한 구체적인 상의나 기대 없이 단
|
|
|
학교는 친구 만나러 옵니다. 졸업장[學歷]이 필요 없다면 당장 때려치우겠습니다.
장면 3(교장) : 저도 정상적인 교육과정이 운용되고 인성과 적성이 살아 숨쉬는 학교를 만들고 싶습니다. 하지만 지역의 모든 고등학교가 서울 주요대학에 얼
|
|
|
학교책임제도(school accountability system)를 실시하고 있다. 이제는 학교로 하여금 모든 학생들이 기본적인 학력을 갖추도록 최선을 다하여 지도하게 하는 기제로 작용하고 있다.
2. 우수학생을 위한 공교육 프로그램
미국의 고등학교는 학생들이
|
|
|
학교폭력문제를 담당하는 교사를 말함) 등으로 구성된 전담기구를 통해 학교폭력 사태를 인지하고, 피해자와 그 부모가 도움을 요청할 수 있다.
셋째, 복수담임제를 운영하고 있다.
초등학교·중학교·고등학교 학급에는 학급 담당교원을 두
|
|
|
학교 폭력의 실태 분석 및 예방대책에 대한 연구>
학교 폭력이 심각하다 라고 답변한 학생의 비율
학교 폭력의 가해자
학교별 폭력 피해 현황
학교별 폭력 피해 현황
-초등학교 24.3%
-중학교 19.9%
-고등학교 11.3%
폭력과 집단 따돌림 피
|
|
|
고등학교를 졸업하여 자신이 원하는 파일럿이 되기 위한 대학에 진학할 꿈도 갖게 되었다. 또한 오토바이를 타는 것, 욕 하는것, 일진회활동 등의 비행활동이 많이 감소하였다. 이것은 인정욕구가 큰 내담자를 상담자가 신뢰롭게 지지하고 인
|
|
|
고등학교 교사) 1. 현재 학교교육의 실태
2. 교실붕괴의 정의
3. 구체적 사례 & 분석
- 현 교사와 학생들의 경험담
4. 발생원인 분석
- 교육정책 및 학교정책,
- 가정 및 학부모
- 교사
- 학생
5. 대책 (교실 붕괴를 막을 대안)
6.
|
|
|
학교 현관에 있는 “아이들이 미래다. 아이들을 잘 가르치자”라는 문구가 이 학교의 방문자, 학부모, 교사, 학생 모두를 인사로써 맞는다고 한다. 학생들에 대한 높은 기대가 충족되었을 때 우리는 “그들의 앞날을 리드해 나가게 할 것이다.
|
|
메뉴펼치기
