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문제는 대부분 의사소통에서 비롯된다고 보고 올바른 대화방법의 훈련을 통해 부모자녀관계 향상을 목표
4. PET는
- Rogers의 이론에 기초
- 개발자는 Gorden(1962)
- 특징 : 상호작용 기술을 배움으로써 타인과의 상호작용을 변화시킴
- 매주 1회 3시
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기초 지식과 기술을 습득하여 자신에게 맞는 진로를 선택할 수 있고, 급변하는 정보화 사회에서 창의적으로 적응하여 자아를 실현하며 나아가 국민경제 발전에 기여하려는 적극적인 태도를 갖는다.\'라고 하였다. 따라서 학습자가 상업 교과
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문제풀이 중심으로 수업이 이루어지는 등 전반적인 교육과정 운영이 본연의 교육적 기능을 상실하고 입학 시험에만 초점이 맞추어졌던 것이다.
② 학생들의 건전한 발달 저해
극심한 입시 위주의 교육으로 인해 중학생들의 건전한 지적신체
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기초지식
제1장 정보의 정의와 가치
제2장 컴퓨터 활용을 위한 준비
제3장 컴퓨터에 종사하는 사람들
제4장 인간의 오류와 컴퓨터의 수정능력
제3편 행정정보체계(PMIS)
제1장 행정정보체계와 COBOL 프로그램
제2장 문제풀이와 컴퓨터
제3
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연습문제를 통한 적용의 기회 제공
② 후속 학습상황을 통한 적용의 기회 제공
③ 모의 상황을 통한 적용의 기회 제공
* 관련성 - 수업의 초기에 알리는 것.
자연적 결과 - 수업의 끝에 제시.
(2) 외적 보상 : 학습자의 성공에 대하여 어떤 보상을
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다양한 관점 및 양식
학습권(ownership in learning)
지식구성의 지각
구성주의 수업방법
마이크로월드와 하이퍼미디어의 설계
협력학습과 문제해결을 위한 점진적 안내
목표기반시나리오와 문제기반학습
개방 소프트웨어 및 코스관리 도구
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연습문제도 복습에 유용하지만 실생활과 관련된 문제들을 많이 접하도록 한다.
자칫 지루해질 수 있는 연습과정을 게임을 통해서, 지루함을 없애도록 한다.
3. 평면도형
이 단원의 학습을 위해서 1-가,1-나,2-가에서는 사각형, 삼각형 모양의
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연습문제 해결
수행평가
심화보충학습
1. 개념을 더욱 명확히 하고 활용하는 단계이다. 일반화 단계에서 학습과 사고의 정의가 끝났으면 이제 학습의 결과를 확인해 보아야 한다.
2. 문제는 주로 외연을 들어 개념을 구별하는 문제와 일반화
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풀이)
left[ 12.54 - 1.96 0.5 over sqrt100 , ~ 12.54 + 1.96 0.5 over sqrt100 right]
= [12.44, ~ 12.64]
**************** 연 습 문 제 ****************
168 【96 대성】아래 표준정규분포표를 이용하여
\"\"_100 C_100 left( 9over10 right)^100
+ \"\"_100 C_99 left( 9over10 right)^99 left( 1over10 rig
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연습문제)
다음의 개념구분에서 만약 규칙을 어긴 것이 있다면 어떤 규칙을 어겼는지를 지적하시오.
1) 나무 : 유실수, 상록수, 관상수, 기타
2) 사람 : 정상인, 비정상인
3) 떡 : 시루떡, 찹쌀떡, 쑥떡, 호박떡, 제사떡, 고사떡, 기타
4) 문학 :
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