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강조하고 있다. 1.서 론
2.본 론
1)구조기능주의
2)기능주의 이론의 교육적 관점
①파슨즈의 교육의 기능
②교육의 기본 가정
③뒤르켐의 교육사상
3)기능주의에 대한 비판
4)갈등이론
5)갈등이론의 교육적 관점
3.결 론
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이론
(콩트, 스펜서, 뒤르켐, 파슨즈, 드리븐, 클라크, 슐츠)
5. 기능주의 교육이론의 비판
<갈등주의 교육사회학>
1. 교육현상의 갈등론적 접근
2. 기본전제
3. 교육에 관한 관점
4. 두 종류의 마르크시즘
(정통적 마르크시즘, 네오 마르크
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구조를 수정해 나가야 한다는 온건한 관점과, 다양한 결혼양식으로 대체하며, 자녀출산 및 양육과정까지 사회기관으로 이전시켜야 한다는 급진적인 관점이 대두되고 있다(조추용 외, 2003).
④ 체계이론
체계이론은 1930년 독일의 생물학자 버
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이론의 이러한 기본구도는 현대사회의 구조적이고 역동적인 모순과 그 안에서의 인간의 위상에 대한 새로운 조명과 해결방안을 시사하는 것처럼 보인다. 1) 베버의 비판이론 : 합리화된 세계로서의 현대사회
2) 프랑크푸르트 학파의 비
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이론」, 동녘, 1993
* 김성문,「한국 미디어의 정치사회학 - 민주적 공개장의 형성 및 발전 과 정」커뮤니케이션북스, 1998
* 마틴제이, 황재우 외 , 「변증법적 상상력-프랑트푸르트학파의 역사와 이 론」, 돌베게, 1979
* http://news.empas.com/show.tsp
* h
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적응과 노년사회학 이론
1) 고전적 관점
(1) 분리 이론
(2) 활동 이론
(3) 하위문화 이론
2) 사회구조적 관점
(1) 현대화 이론
(2) 연령계층 이론
3) 통합적 관점
(1) 사회심리적 관점
(2) 정치경제적 관점
4) 그 외 이론
* 참고문헌
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이론은 비경제적인 요인도 고려하여야 한다
- 시장의 근접성 <== 수송수단, 정보망, 의사소통 포함
- 기업가들은 정부권력의 중심지에 직접 접근하고자 한다
정부공사의 계약, 독점력의 보호, 허가 등의 통제회피, 각종규제로부터의 면제 및
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오류)
4. 경제발전이론과 한국경제 (이중구조론)
5. 경제발전 단계설
6. 기업부문 경제구조개혁
7. 시장지배적 사업자의 지위남용 금지
8. 부당 공동행위 금지
9. 지주회사 제도
10. 경제력 집중의 의의
11. 정부의 재벌개혁
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이론으로서 투자의 보완효과 내지 연관효과를 표방하면서 구조변혁을 주장하는 집중공략식의 동태이론으로서의 특징을 지니고 있지만, ① 저축보다도 투자면을 중시한 나머지 투자조달을 경시하였으며, ② 투자방식이 산만하고 계획성이
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자본주의가 단순히 경제 시스템이 아니라 사회 전반에 걸쳐 인간의 삶에 깊숙이 스며들어 있다고 말했다. 자본론은 이처럼 자본주의의 구조적 문제를 폭로하고 있으며, 그의 사상은 후속 세대의 정치 및 경제 이론에 지대한 영향을 미쳤다.
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