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는 문장은 세 가지의 중의적인 해석을 낳을 수 있는데 a. 철수가 책을 안 읽고 잡지를 읽었다. b.철수가 책을 안 읽고 영수가 책을 읽었다. c.철수가 책을 안 읽고 들고만 있었다, 와 같은 복잡한 중의적인 해석까지 가능하게 한다. 다른 예문을
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강점은 다리에 있고, 사자의 그것은 용감함에 있기 때문이었지요.”
b
The deer's strength is in his legs, the lion's in his courageous heart.
위의 예문 중 ‘그것’은 앞에 나온 명사 ‘강점’을 받은 대명사인데, 한국어에서는 동일명사를 반복해서 사용하
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한국 사람들은 등산을 참 좋아하는 것 같아요.
미선 : 주위에 산이 많아서 그럴 거예요.
- 잘 들으십시오.
- 잘 듣고 따라하십시오.
- 새 어휘를 적으십시오.
교사 : “봄이 되니까 00하는 사람이 많군요.”라고
했어요. 뭐죠?
학생 : 산책이요.
교
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영어와 한국어의 특성.hwp
2. 번역의 관점에서 영어의 특성.hwp
3. 영어-한국어 번역문의 구문상 특징.hwp
4. 영어-한국어 번역문의 형태 특징.hwp
5. 예문을 통한 영어와 한국어의 특성 비교.hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp
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예문) 이것은 자네가 하소. (이것은 당신이 하세요.)
형, 밥 묵었능가? (형, 밥 먹었어요?)
엄니, 나 밥 좀 주소. ( 엄마, 저 밥 좀 주세요.)
이 밖에도 ~해부요, ~한다요, ~겠소? 등이 있다.
예문) 그것을 금방 한다 해부요. (그것을 금방 하신다 하세
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오는 것”입니다.
열심히 해서 다음 수업 시간 전에 꼭 제출해 주세요.
수고 하셨습니다. 그럼, 다음 시간에 만나요.
2~
3분
※ 뒷면 PPT 자료 예문
제시 예문
연습 예문
활용 예문 도입
제시
연습
활용
마무리
※ 뒷면 PPT 자료 예문
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한국어의 다양한 모습들을 재조명할 수 있는 계기를 마련할 수 있다. 사투리가 표현해내는 세계는 표준어로 표현하는 세계와 다르다. 예를 들어 조정래의 소설 “태백산맥”을 표준어 화자가 읽는 것과 전라도 방언을 아는 사람이 읽을 때 다
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한국어 조사
조사는 주로 체언에 첨가되어 쓰이는 의존 형태소이다. 국어의 조사는 격조사, 보조사, 접속 조사 등 세가지 분류로 구분하는 것이 일반적이다.
1)격조사
격조사는 체언에 붙어 그 말의 다른 말에 대한 관계를 표시하는 역할, 곧
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예문의 상당수가 특정 사상서에서 발췌한 것이며, 번역문의 경우 한국어의 표준말 규정에 맞지 않는 표현이 많다. 한편, 영한 번역에 관한 저서가 몇 권 나와 있는데, 영어와 중국어 및 한국어의 언어 체계의 차이로 인하여 그 방식을 그대로
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어항협회 기획특집 관광어촌발전방향(어촌관광 발전방향), 2002
2. 손정식, 어항기능의 활성화 방안, 한국어항협회, 2000
3. 주경철, 대항해시대, 서울대학교출판부, 2008
4. 한광석·이종훈·신승식·김윤영, 어항개발의 경제성 평가분석 방법론에
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