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한국어 조사
조사는 주로 체언에 첨가되어 쓰이는 의존 형태소이다. 국어의 조사는 격조사, 보조사, 접속 조사 등 세가지 분류로 구분하는 것이 일반적이다.
1)격조사
격조사는 체언에 붙어 그 말의 다른 말에 대한 관계를 표시하는 역할, 곧
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조사 ‘는’이 주격 조사의 자리에 많이 쓰이기 때문이다. 이렇게 보조사 ‘는’을 통해 의도를 형태적으로 분명히 표현함으로써 의미 전달의 명확성을 높일 수가 있다.
마무리
한국어 부정문에서 ‘안’부정문과 ‘못’부정문은 단형과 장
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한국어학과 00000001 홍길동
연습지/과제
* 이/가 보다 (더)
보기: 수박/딸기: 1) 수박이 딸기보다 커요. 2) 딸기가 수박보다 작아요.
1. 무엇이 더 커요?(말/개)
1)
2)
2. 무엇이 더 빨라요?(기차/비행기)
1)
2)
3. 무엇이 더 비싸요?(불고기/김밥)
1)
2)
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.예시
ⅱ.위배되는 경우
Ⅲ.결론
참고문헌
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한국어 수업의 교수-학습 내용은 모국어 사용을 배제한 목표어인 한국어를 사용하여 수업을 진행하도록 하는 것이 지배적이다. 최권진(2009:220)은 “한국어 교실에서 학습자 모국어 사용에 관한 의식 조사 연구”에서 국내 한국어 교육 현장에
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한국어는 주격 조사와 어격 조사에 경어형이 있으나, 일본어에서는 ~におかれては, ~にたいしたてまくり와 같은 연어 형식이 있기는 하지만, 너무 과장된 표현으로 현대에는 거의 안 쓰인다.
경어가 쓰이는 조건에 대해서 생각해 보면, 素材
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한국어학』33,
한국어학회 1. 서론 1
1. 문제제기 및 연구대상 1
2. 선행 연구 검토 1
1. 용언설 2
2. 서술격 조사설 5
3. 통사적 접사설 6
1. 격표지 문제 6
2. 삽입 불가능 문제 8
3. 구개음화 문제 8
4. 생략
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조사
(助 붙어서 도와주는 역할)
개가 사람을 물었다.
나는 그 사람도 좋아한다.
※서술형조사 ‘이다’ ; 나는 자랑스러운 한국대의 학생이다.
독립언
감탄사
(놀람, 느낌, 부름, 대답)
(누구)야, 네- , 어이쿠... 목 차
주제
기능
문법
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조사 분석
1. 조사 설계
2. 조사결과의 분석
Ⅴ. 국제결혼 이민자가족 정책적 지원방안
1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과
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한국어 교육에서 한국어 담화 공동체가 사용하는 문법 형태를 보다 비중 있게 다루어야 할 것이다.
둘째, 동일한 문법을 다양한 상황에서 반복적으로 교수·학습함으로써 사용 능력을 높여야 한다. 결혼이주여성들은 기초적인 수준의 문법
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조사를 위하여 인터지스를 조사하였을 때, 저는 반드시 이곳에 입사 할 것이다 라는 다짐을 하게 되었습니다. 그동안의 기업과는 색다르고 진취적인 분위기와 직원들을 가족같이 위하는 마인드는 제가 항상 마음속에 가지고 살아왔던 최선을
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조사를 위하여 한국발명진흥회를 조사하였을 때, 저는 반드시 이곳에 입사 할 것이다 라는 다짐을 하게 되었습니다. 그동안의 기업과는 색다르고 진취적인 분위기와 직원들을 가족같이 위하는 마인드는 제가 항상 마음속에 가지고 살아왔던
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조사 후 아이들과 여성들이 아이스크림의 독특한 제작 방식에 흥미를 느낄 것을 예상했고, 참여 존을 만들어 고객들이 직접 아이스크림 제작을 참여하게 한다면 더 많은 고객의 관심을 끌 수 있다고 생각하여 아이디어를 제시했습니다. 참여
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한국어, 영어, 컴퓨터 등을 교육하였고 그네들에게 사물놀이, 태권도 시범을 보여주었으며 각종 노력봉사도 하였습니다. 이 활동을 통해 자원봉사자로서 가장 큰 삶의 보람도 느꼈고 세상의 이면을 바라보는 새로운 눈을 얻었습니다.
5. 입사
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조사를 위하여 KTIS를 조사하였을 때, 저는 반드시 이곳에 입사 할 것이다 라는 다짐을 하게 되었습니다. 그동안의 기업과는 색다르고 진취적인 분위기와 직원들을 가족같이 위하는 마인드는 제가 항상 마음속에 가지고 살아왔던 최선을 다하
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