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초1에서 거의 완성
*초/중성자 첨가, 탈락보다 높은 수행률을 보인 종성자 첨가,탈락은 음절 수준의 처리에서 음소 수준의 처리로 이행되는 과도기에 해당 1.자소읽기의발달
2.자소-음소대응규칙완성
3.받아쓰기는 어려워
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완성한 작품에 무엇을 표현한 것인지에 대해 물어 보고 그대로 기록하기 등등
- 다양한 쓰기 도구를 준비함.
예) 다양한 필기구(색연필, 사인펜, 유성매직 등등), 다양한 재질의 종이, 다양한 모양의 종이 유아들이 긁적거리거나 기록한 결과
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자소읽기의발달
자소 단위의 글자 분류 능력
민글자에서 다른 자소 찾기와 자소첨가
받친 글자에서의 다른 자소 찾기와 자소 첨가
같은 자소 찾기
2. 자소-음소 대응 규칙 완성
자소-음소 대응 규칙의 발달
결론
3. 받아쓰기는 어려워
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자소-음소 대응규칙의 터득을 중심으로. 부산대학교 박사학위 청구논문. 영유아기의 읽기발달 중 여러학자의 읽기발달 단계가 있는데 그중 이영자, 이종숙의 읽기발달단계에 대하여 설명하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 발달
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자소음소 대응 관계를 이용한 단어 재인
단어의 특징이나 맥락을 통해 추측하여 읽는 것은 정확하지 않다는 사실을 깨닫고 자소음소의 대응규칙을 적용하여 단어를 읽는 것 . 말소리와 글과의 관계 알수 있는 것입니다.
⑦ 시각 단어
자주
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