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자아존중감에 큰 영향을 미친다. 교사의 역할은 결국 유아로 하여금 즐거움과 행복감을 느끼게 하여 교사와의 긍정적인 관계를 형성하게 되며 이는 유아의 건강한 자아존중감에 영향을 주어 바람직한 발달과 학습의 촉진을 이룰 수 있다.
참
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자아존중감의 정의를 제시하고, 유아의 자아존중감을 발달시킬 수 있는 성인의 역할을 서술해 보았다. 높은 자아존중감을 가진 사람은 대체로 자신의 삶을 적절히 통제하려는 의지가 있으며 스스로를 유능하고 가치있는 사람으로 인정하기
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따라서 자기효능감은 인간의 행동, 사고, 정서에 영향을 미치며 긍정적인 행동양식을 이끌어 내는 데 중요한 요인이 됨을 알 수 있다.
Bandura(1977)는 효능기대를 증가시키는 자원으로서 성취경험, 대리경험, 언어적 설득, 정서적 각성과 같은 네
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자아존중감은 현재와 미래의 행복을 좌우하는 하나의 디딤돌이라고 할 수 있다
Ⅳ 참고문헌
송명자(2010), 발달심리학, 학지사.
정옥분(2006). 아동발달의 이해. 학지사.
길유경(2013), 어머니의 자아개념 및 양육스트레스와 유아의 자아존중감과
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자아존중감들은 일반적 자아존중감을 형성하는데 똑같이 도움을 주지는 않는다. 유아는 특정한 자아판단을 더 중요하게 생각하면 특정한 자아판단을 전체적인 자아상과 더욱 심각하게 관련시키며 비중을 둔다. 비록 개인차가 있지만, 아동
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