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근대적 창조: 김소월론
제2장 위대한 시종(侍從)의 시: 한용운론
제3장 식민지 모더니스트의 감각과 시선: 정지용론
제4장 ‘자기 발견’에 이르는 긴 여정: 백석론
제5장 별과 십자가와 지상(地上)과의 거리: 윤동주론
제6장 생명의 탐구, 영원
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교육
제정 시대의 교육
로마시대의 교육사상가
3> 중세의 교육
4> 르네상스시대의 교육
5> 종교개혁과 반종교개혁기의 교육
6> 실학주의
7> 계몽주의와 교육
8> 국가주의와 교육
9> 신인문주의 시대와 교육
10> 현대의 교육
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근대사상을 낳는 운동의 기점이 되었다. 그는 엄밀한 의미에서 최초의 근대인(近代人)이며, 그 영향은 그의 이름을 붙인 학파를 훨씬 초월하여 현대 사상 전역에 미치고 있다.
神學大典(Summa Theologiae)
중세 이탈리아의 스콜라 철학자 토마스
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현대적 자아의 분열현상
Ⅵ. 데카르트의 사상
1. 데카르트의 방법
2. 방법적 회의
3. 회의의 반전과 Cogito
4. 진리의 기준
5. 신(神)의 존재
6. 물심이원론(物心二元論)
Ⅶ. 데카르트사상과 중세사상
Ⅷ. 데카르트의 방법서설
Ⅸ. 데카
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, 홍익사, 2002.
손광훈, 장애인복지론, 현학사, 2004. 1.장애인의 과거와 현재의 차이점?
2.시대별로 구별하면, 시대별로 구별했을때의 어려움(문제)?
고대:
중세:
근대:
현재:
3.왜 우리는 비장애인과 장애인을 구분하는가?
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중세에 걸쳐 주로 중등교육 이상에서 이수하던 과목으로 그 내용은 3학(學) 4과(科)로 구성되어 있음. 3학은 문법, 수사학, 논리학이고 4과는 산술, 기하, 천문, 음악이다. 이것은 직업적이며 실제적인 교과에 대한 인문교육을 의도하는 것으로
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현대 원자론과 어떤 관계를 가지고 있는가?
______학과 학번__________________ 성명_____________ 점수_______
<예습 4> 소피스트와 소크라테스 59-82쪽 3/29일 제출
1. 소피스트 시대에 철학은 어떻게 달라졌으며 그 원인과 결과는 무엇인
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따른 태권도의 발전과정
1.고대의 태권도
가. 고구려의 '선배'와 택견
나. 신라의 화랑과 택견
다. 고구려의 택견의 신라 전승
2.중세의 태권도 (삼국시대~고려)
3.근세의 태권도(조선시대~일제시대)
4.현재의 태권도(해방후~현대까지)
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고대 인도수학이 수학에 끼친 영향 중 가장 중요한 것은?
Ⅲ. 중세 이슬람수학은 수학사에서 어떤 역할을 하고 있는지 서술
Ⅳ. 1보다 큰 자연수 n에 대한 명제“(루트n)보다 작거나 같은 모든 소수가 n을 나누지 않으면, n은 소수이다.”를
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중세에서 근대로, 근대에서 현대로 혹은 중상주의에서 자본주의로, 자본주의에서 공산주의로, 다시 공산주의에서 수정자본주의로 변혁되어 온 인류의 장(場)을 추려본 것이다.
인류는 그 동안 급격한 변화 속에서 당면한 문제들을 해결하고
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