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/쓰기③:꽃 그림 카드를 보여주며 영아들에게 꽃 이름을 말해주었다.영아가 여러 개의 그림 카드를 보며 옹알이 하였고 교사가 꽃의 색깔과 모양을 말해주며 그림 위를 끼적여 보도록 하였다.조화 꽃을 보여주며 꽃을 탐색해보도록 도와주며
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있다. 또한, 영아(만2세)가 마른미역과 젖은 미역을 손으로 만져보면서 촉감을 느껴보고 냄새를 맡아보고, 먹어보는 등 감각 능력을 활용하여 탐색할 수 있다. 그리고 영아(만2세)는 젖은 미역을 탐색하다가 자연스럽게 미역국 만들기 미역국
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영아와 인사를 나누고 기분좋게 귀가할 수 있도록 손을 잡거나 스킨쉽을 나누며 친밀감을 느낄 수 있도록 하였다.
일일평가
실외 활동을 하며 자연물을 줍거나 만져보며 자유롭게 탐색하는 모습이 보기 좋았다.이번 활동과 연계하여 다음 주
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의사를 표현하며 자신과 애착 관계가 형성된 사람들에게 웃음을 보이며 친숙함을 표현합니다. 또래에게 다가가 관심을 보이며 함께 놀이하고 싶어 합니다. 대체로 양호한 발달과정을 보이고 있습니다. 만0세 5명 1학기 영아 발달평가
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가을 열매 모형을 꺼낸다. 곧바로 언어놀이 영역에 가서 가을 자연물 사진카드를 꺼낸 후 여러 영역에서 꺼낸 자연물 관련 교구를 한데 모으고 우리 교실에도 이렇게 많아요. 가을!라고 한다. 만2세 10명 영아 관찰 기록 2학기 9월 -2월
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느껴지는 자연적인 인간의 본성이 평등이라는 개념을 만들어 낸 것이다. 결국 이런 평등이 적용되어지고 논의되어지고 또한 판단되어지기 위해서는 자신 외에 타인이 존재해야 함을, 그리고 그 속에 이런 논의가 비로소 의미가 있음을 알 수
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영아가 평소에도 좋아하는 자동차 놀잇감을 모양 길 위에서 탈 수 있어 영아의 흥미를 자극할 수 있었다. 모양의 꼭짓점 부분에서 영아가 자동차를 돌리거나 동그란 모양의 길을 따라 타는 것에는 다소 어려움을 느껴 교사가 영아의 놀이를
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영아들이 소중하게 간직하는 모습을 보였다. 다음시간에는 솔방울로 놀이 할 수 있는 다른 놀이를 준비 해 주어야겠음.
영아들에게 스카프로 돗자리 만들어주니 다리로 촉감을 느끼며 발구르기하며 부드럽다고 이야기도 해주는 모습을 보였
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영아연구는 그의 세 자녀가 대상의 전부여서 일반화에 문제가 있다. 두 번째는 과제가 너무 복잡해서 아동들의 능력을 과소평가했다는 것이다.
Ⅴ. 교육적 시사점
피아제 이론에서 시사 받을 수 있는 교육적 적용점들을 살펴보면 다음과 같다
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자연을 느끼는 기술 과학
- 유머, 현대주의, 아이러니
- 깨긋한, 도심, 완벽함 추구
- 우아한 동시에 지적인 이미지
- 인공색상적인 녹색
- 파스텔, 어두운 색조 등이 현대적으로 연출
- 황금색
- 60년대의 만화이미지와 순수, 유머를 추구하려는
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자연계의 기본 힘에 대해서도 연구할 것입니다.
천체물리를 공부하게 되면 우주의 탄생에서 지금까지 우주가 지나온 그 역사에 대해 탐구하고 싶습니다. 또한 우주가 지금까지 거쳐 온 과정을 되짚어 우주의 미래에 대해서도 아직 알려지지
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영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5. 전이시간 관련문제 (1문제)
6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제)
7. 놀이지도 관련문제 (10문제)
8. 부모 상담 관련 문제(1문제)
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느껴질 수 있습니다. 작품은 일부 독자들에게는 지나치게 철학적이고 이론적인 측면이 강조되어 접근하기 어려울 수 있습니다. 이는 일부 독자들에게는 작품의 이해를 제한할 수 있는 요소가 될 수 있습니다.
기회(Opportunities):
'에밀'은 계몽
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자연과학, 심리학이다. 물론 전공하는 것만큼 그 분야의 전문인이 될 수는 없겠지만 언젠가는 그 짧은 지식을 필요로 할 날이 있을 테고, 또 그렇지 않다 해도 내가 궁금해 하던 점들을 스스로 찾아 배웠다는 것만으로도 나는 만족할 수 있을
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었고 내 자신의 한계도 느껴보고 동료애도 가질 수 있는 기회인거 같아서 지원을 했었는데 막상 땅끝 마을 해남에서부터 걸어 올라오는데 첫날에 숙소로 돌아오는데 뜨거운 햇볕이 내리쬐는 한 여름이었기에 자연을 느끼기 보다는 아스팔트
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