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탐구력과 탐구 요소
Ⅲ. 과학적 소양의 중요성
Ⅳ. 과학적 소양의 주제
1. 과학 지식
2. 과학적 탐구
3. 과학적 사고
4. 과학의 사회성
Ⅴ. 과학적 소양과 과학적 소양인
Ⅵ. 과학적 소양과 STS(과학기술사회교육)수업모형
Ⅶ. 과학적
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탐구, 깊은샘, 2006
1959년 평양 간행, 조선문학통사, 총2권
1977 ~ 1981년 평양 간행, 조선문학사, 총 5권
1992년 ~ 2000년 평양 간행, 조선문학사, 총15권
류 만, 조선문학사 9, 과학백과사전종합출판사, 1995
과학기술도서편집부 편, 문학의 정보화, 금
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수 있는 논리 또는 방법을 개발하는 일에 착수하였다. 그리하여 이러한 방법적인 사유를 바탕으로 서양은 과학기술을 발전시키고 합리적인 법 제도를 개발 운용할 수 있었으며, 세계사적으로는 제국주의의 틀을 마련할 수 있었다.
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자연주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교 설명
4. 주입식 교육관의 교육적 시사점
1) 개성이 무시되는 교육
2) 입시 위주의 교육
3) 비인간적인 교육환경
4) 인간교육의 상실
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독립정신
1. 독립운동
2. <공약삼장>과 <조선독립에 대한 감상의 개요>에 드러난 만해의 독립정신
1) 공약삼장
2) 조선독립에 대한 감상의 개요
Ⅷ. 만해 한용운에 대한 평가 분석
1. 전체적 평가
2. 역설의 힘
Ⅸ. 결론
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