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I. 서 론
II. 본 론
1. 성문화
1) 성문화의 개념
2) 시대별성문화
3) 남성과 여성의 성문화
4) 나라별 성문화의 비교
5) 올바른 성문화란
2. 성 상품화
1) 성 상품화의 개념
2) 성 상품화의 발단
3) 과거와 현재의 비교
4) 남
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여성을 근본적으로 아동양육자로 규정하는 가부장적인 개념이 깊이 내포되고 있다. . 우리나라 여성복지 정책은 그 정책내용에 이미 성차별적 전제를 담고 있다고 볼 수 있다.
전반적 여성복지로의 변화를 위해 요보호 여성을 위한 정책방향
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여성들을 해고의 1순위로 내몰고 있다.
3. 성차별적 실업대책
여성들은 정부의 실업정책에서 제외되어 있다. 정부가 추진하는 실업정책은 노동정책과 마찬가지로 주생계부양자로서의 남성가장을 전제로 하고 있다. 실업 정책은 남성=생계책
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하는 속어, 이외에 여성의 전통적 역할을 강조함으로써 여성의 위치를 규정하는 말, 남성 또는 여성끼리의 비교를 통해 열등감을 조장하는 말을 들을 때 성 차별감을 느끼는 것으로 나타났다.
그리고, 이번 조사를 하면서 한 설문 자료에서
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여성교육
1) 교육과정
2) 학급에서의 교사와 학생의 상호작용
Ⅳ. 또래집단에서의 성역할 사회화
1) 또래집단의 남녀 분리
2) 또래집단에서의 성역활 사회화
Ⅴ. 유아기, 아동기 여성교육의 방향
Ⅵ. 여성사회와 문화
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여성교육
1) 교육과정
2) 학급에서의 교사와 학생의 상호작용
Ⅳ. 또래집단에서의 성역할 사회화
1) 또래집단의 남녀 분리
2) 또래집단에서의 성역활 사회화
Ⅴ. 유아기, 아동기 여성교육의 방향
Ⅵ. 여성사회와 문화
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성적권리! 여성, 남성 모두 곰곰 이, 또 깊이 새겨볼 말이다.
[십대의 성] 왜 성교육이 필요한가?
십대 아이들은 성에관한 내용이라면 고민하고 괴로워하는 경우가 많다. 또 그들만의 고민을 쉽게 드러내거나 이야기 하려 하지 않는다. 아마도
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성과 사랑, 성과 사랑의 시대, 동덕여자 대학교 한국여성연구소 편, 학지사, 2004.
변형석, 남성과 여성:성애적 관계를 넘어 동반자적 관계로, 남성적 관계와 성문화에 대한 성찰, 한국성폭력상담소, 2003.
사공은희, 학교폭력 피해 경험이 데이
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남성들은 여성들에 대해 표리부동한 태도를 갖고 있어 현모양처라든가 성적매력이 있는 여성과 같이 전형적인성 역할과 부합하는 여성에 대해서는 온정적인 태도를 보이는 반면 자기주장적이고 남성의 지위에 도전하고 변화를 요구하는 여
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하는 문제점을 되새김해야 한다. 1.서론
2.본론
1)성의식 조사 수치
2)성 문화 유형
3)통계자료로 본 한국인의 대학생활
4)잘못된 성문화를 조성하는 사회
5)잘못된 성문화의 영향과 그에 따르는 문제점과 그 폐해
3..결론
그릇된
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