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류경화?하순련 외. 2006. 유아놀이지도, 태영출판사
김명희?이종현 외. 2007. 영유아 교수학습방법론, 양서원 1. 자유선택 활동의 의의
2. 자유선택 활동의 운영
3. 자유선택 활동을 구성하는 흥미영역
4. 교사의 역할
참고문헌
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운영하고 있으며 유아들이 가장 선호하는 시간이기도 하다. 특히 자유선택활동 시간을 통하여 유아들은 신체, 정서, 사회성, 언어, 인지 등의 발달을 통합적으로 이루어 나갈 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자유선택활동의 운영 방법
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방식으로 생각하고 진행하는 놀이로 또 다른 학습의 방법이다. 자유선택활동은 영유아 자신이 생애초기 단계에서 배울 수 있는 다양한 방법이 있음을 알게 해줌과 동시에 영유아들의 실생활의 한 부분으로 자연스러운 학습 과정으로 경험할
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활동을 하도록 촉진할 수 있도록 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
이대균 저, 자유선택활동의 효율적 운영, 양서원, 2005
이경미, 박미경, 함혜정 저, 자유선택활동 바로 알기, 창지사, 2011
나은숙, 양옥승
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자유선택활동의 효율적 운영, 양서원, 2005
양옥승, 나은숙 저, 물리적 환경구성과 유아의 자유선택활동의 의미에 관한 질적 연구, 열린유아교육학회, 2005
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
신혜은, 고태순, 장
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