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자유주의에서 능력에 의한 기회평등 보장으로는 사회의 양극화 현상과 지역 간의 불균형을 해소하기 힘들므로 보편주의 복지정책이 실행되어야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 케인즈주의와 신자유주의를 비교 설명하고 우리 사회를 고려하면서
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을 이수하지 않은 이들에게는 전혀 기회가 없다.
한편 이런 식의 교사 채용에 독일 교사 노조(GEW)는 대단히 반발하고 있다. 이들은 "학생들이 어떻게 학습하는지, 어떤 과정을 거쳐 성장하는지에 대해 전문적으로 교육을 받은 교사만이 제대로
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자유주의가 타도하려는 대상은 전후의 복지국가이다.
두 번째, 시장원리를 철저화할 때의 방법의 차이인데 고전적 자유주의가 시장원리를 침투시킬 때에 이용한 방법은 국가개입의 폐지, 즉 자유방임적 정책이었지만, 신자유주의는 오히려
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정책의 부산물이었다. 자유무역과 생산요소의 자유이동에 대한 현저한 장벽 감소는 장벽의 높이가 아니라 장벽의 길이에 있어 대폭적인 삭감이었으며 이는 경제통합에 따른 결과였다.
자유주의정책은 정통적인 무역이론에 의해서 뿐만 아니
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정책위원회는 인적자원개발에 관한 정책과 기획을 총괄하고 있다. 이미 앞에서 말했지만 인적자원개발은 신자유주의 정책의 핵심을 담당하고 있고, 신자유주의 교육정책을 구체적으로 드러내 보여준다. 이제 우리의 대응은 어떠해야 하는가
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