|
학교 산경논집, 제
20집.
(1999), 서귀포시 지역경제의 활성화에 관한 연구, 탐라대학교 논문집.
(2003), 감귤산업의 과제와 여성농업인의 역할, 지역경제활성화를 위한 서귀포시민
대토론회,
(1999), 자치의식과 지역발전, 21세기 서귀포시 발전을
|
|
|
, 원미사,1999.
정일환, 교육정책론, 원미사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의무교육의 의미와 원리
2. 의무교육정책의 변천과정
3. 의무교육의 현황과 문제점
4. 의무교육의 쟁점
5. 의무교육의 발전과제
Ⅲ. 결 론
|
|
|
현황
1. 고용현황
2. 중소기업 인력부족 현황
Ⅲ. 인력수급 불일치의 원인
1. 보상의 미스매치
2. 숙련의 미스매치
3. 일자리 및 정보의 불일치
Ⅳ. 인력수급 미스매치 해소방안
1. 양질의 일자리 확충
2. 교육시스템의 재정비
3.
|
|
|
대해
1. 도서관의 역사 : 서양을 중심으로
2. 한국의 도서관
3. 도서관의 기능과 조직
4. 도서관의 종류
5. 도서관의 사서와 교육훈련
6. 한국의 도서관계 및 도서관현황
7. 도서관 및 독서진흥법 [圖書館-讀書振興法]
8. 도서관과 인터넷
|
|
|
학교현장 탐방결과 요약
-------------------------------------------
□ 기 간 : 2001. 9. 20∼10. 12
□ 인 원 : 9명(학교정책기획팀 7명, 학교정책과 1명, 직업교육정책과 1명)
□ 방문학교 현황
구 분
초등학교
중학교
고 등 학 교
대안학교
계
일반계
실업계
|
|
|
현황 9
1. 소득보장서비스 9
2. 의료서비스 9
3. 시설서비스 10
4. 교육서비스 10
VI. 장애아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향 11
1. 장애예방대책 11
2. 소득보장 11
3. 의료보장 11
4. 교육보장 11
5. 가족지원대책 12
6. 사회적 인식 개선 12
|
|
|
현황 및 시사점\' 현안보고서(Vol. 86)에 따르면 스웨덴과 핀란드는 100% 학교급식이 이뤄지고 있었고, 의무교육 대상인 유·초·중학생 전체가 무상으로 급식을 제공받고 있다. 스웨덴의 경우 스톡홀름을 비롯한 여러 지자체에서 고등학교까지
|
|
|
스웨덴의 교육연합
4) 스웨덴의 교육비용
4. 스웨덴 평생교육의 현황
1) 국민대학 (folk high school)
2) 학습 동아리(study circle)
3) 지방자치제의 성인교육
4) 민중교육
5) 국민교육계좌제
Ⅲ. 결론 (오늘날 우리나라의 평생교육에 주는 시사점)
|
|
|
학교, 대학, 지역봉사기관 교회 등
병원, 의료기관
1) 상담과 심리치료의 개념 비교
2) 치료방법의 종류
- 아동이지닌문제와 아동을 둘러싼 환경적 특성을 고려한 적절한 치료방법의 선택이중요함
ex) 놀이치료, 치료놀이, 음악치료, 독서치료,
|
|
|
19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273 서론
본론
1, 코로나19 현황
2, 코로나19와 보육
3, 코로나19와 유아교육
4, 코로나19와 아동 청소년
5, 코로나19 영유아 발달 영향
결론: 어린이집, 유치원 팬데믹 대응체계 점검 및 시사점
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
