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※지금까지 배운 생태계와 다음 차시부터 배울 환경오염에 대한 부분이 자연스럽게 연결되도록 한다.
8. 차시 평가계획
평 가 관 점
평 가 방 법
생태계 평형의 뜻과 생태계 평형이 유지되는 원리를 이해하고, 생태계 평형이 파괴되는 사례
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자료
간흡충증 예방교육 동영상 및 PPT
단계 및 과정
구체적 학습목표
학습활동 내용
시간
자료 및 유의점
도입
동기유발
인사 및 교육주제 소개하기
간흡충증에 대한 동영상 시청
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동영상 및 PPT
문제확인
간흡충증에 대한 이해
간흡충증교
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수 있도록 하고, 교사는 보조 설명을 한다.
<학습 자료>1. 파워포인트
<학습 자료> 2. CF 동영상
<학습 자료> 3. 모순 애니메이션.
. 1.교재명
2.단원명
3.대단원개관
4. 본시 교수․학습 지도 계획
<학습 자료>1. 파워포인트
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정리
정리하기
차시예고
◎ 정리하기
T: 물의 세 가지 상태로는 어떤 것들이 있지요?
T: 고체, 액체, 기체는 모양과 부피가 각각 어떻습니까?
◎차시예고
T: 다음 시간에는 물이 소중한 이유와 아껴 쓰는 방법에 대해서 공부하도록 하겠습니
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대하여 ,새로운 교수 모형인 MIE(영상 활용 교육)을 제시하고 제작된 자료를 활용함으로써 “인물 학습” 교수 방법의 바람직한 방향을 제시한다.
7) 평가 방법의 다양화
“영상 평가”를 실험적으로 시행함으로써 5지 선다형의 객관식 문제
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자료 없이, 구술로 간단히 한다.
3분(+6)
이번 차시 개요 설명
위치의 구분, 영토와 영해, 지역생활권의 개념만 간단히 짚어준다.
2분(+8)
1분(+9)
<동영상> 재생
<표 1>과 함께 설명
<동영상>, <표1> 모두 호기심 유발을 위한 것이
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대하여 찬반 논의하시오.>
<학습 보조 교재에는 시각, 청각, 시청각 자료 등 여러 가지가 있다. 그 중 어린이들에게 효과적이고 많이 활용될 수 있는 교재들은 무엇이 있으며, 그 중 하나를 선택해서 본인의 수업에 적용할 수 있는 ‘activity
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동영상 강의보기, 강의 자료실 자료 다운받기, 학사정보 확인하기 등의 서비스를 이용할 수 있다. 이러한 모바일 유노(U-KNOU) 캠퍼스에 m-러닝의 네 가지 주요 특징인 이동성, 접근성, 확장성, 신속성이 어떻게 반영되어 있는지를 설명하시오. (5
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및 압류 등의 금지
9) 긴급지원심의위원회
4. 문제점과 개선방안
1) 협소한 위기상황 인정
2) 제한된 지원 종류 및 기간
5. 기사
1) 완주군긴급복지서비스강화
2) 기타 동영상
3) 보건복지부 보도자료
6. 참고문헌
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동영상
PPT 슬라이드
종 결(3분)
강의내용
교수활동
학습활동
교육보조자료
1. 요약
- 다이어트가 무엇인지 정확히 이해하고, 자신의 몸을 생각하지 않은 잘못된 다이어트로 인한 부작용과 그 원인에 대하여 살펴보고, 그를 수정하여 실행할 수
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