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http://www.icc.ac.kr/stu/mun/sun2-5-9-7.htm
http://www.nl.go.kr/ 1. 이용자 업무의 정의
(1) 대 출
(2) 반 납
(3) 열 람
(4) 문헌복사
2. 각 업무의 프로세스
(1)대출 절차
(2)반납 절차
(3) 열람 절차
3. 직무 기술서
↳ 이용자 교육
V
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자료를 가지고 촌락이 가지고 있는 문제점, 장점, 특징을 알 수 있다.
상
자료를 이용하여 촌락이 가지고 있는 문제점, 장점, 특징을 찾아낼 수 있다.
중
촌락이 가지고 있는 문제점, 장점, 특징을 알고 구분할 수 있다.
하
촌락이 가지고 있는
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포함한 교육 관련 종사자들은 이러한 문제를 인식하고 ‘정보화 사회에서의 글쓰기’에 대한 보다 면밀한 연구를 통해 그 교육내용과 교육방법에 대한 체계화를 이루어 나가야 할 것이다. Ⅰ. 서론 - 이 차시를 선택한 이유
Ⅱ. 본론
1
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대하여 배울 것임을 예고한다.
2. 형성평가 점수가 3점 미만인 학생은 방과 후 교실에서 추가 학습을 한다고 알린다.
1. 다음 수업 때 배우게 될 내용을 숙지한다.
2. 각자 본인의 점수를 확인한다.
유 의 점
방과 후 지도활동을 실시하여 오늘 수
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대하여 스스로 생각해보고 이를 실험을 통해 확인할 수 있는가?
관찰
발표
과학태도
모둠별 실험 및 토의에 관심을 가지고 적극적이고 협조적으로 참여하는가?
관찰
10. 기본학습지, 보충심화 학습지
<학습지①>
(1)탱그램
가장 무거운 조
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자료 준비는 교육의 효과성을 높이는 중요한 단계이다. 먼저, 세탁기 작동 방식과 관련된 이론 자료를 준비해야 한다. 세탁기의 구성 요소와 기능, 세탁 프로그램의 종류, 세탁 시 주의해야 할 점 등에 대한 설명이 포함된 매뉴얼이나 파워포
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대하여 생각해보길 바랍니다.
학생들 문제를 푼다.
문제를 함께 읽고 질문에 대답한다.
7'
교과서
학생들 스스로 탐구할 수 있도록 격려해준다.
교실이 소란스럽지 않도록 지도한다. 1. 단원명
2. 단원내용의 구성도
3. 지도상의 유
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자료가 된다. 교육 내용, 진행 방식, 시간 배분 등을 점검하여 향후 프로그램을 보완하고, 더욱 효율적인 교육이 이루어질 수 있도록 하기 위한 기초 자료로 활용된다. 이를 통해 눈 건강 증진을 위한 보건 교육 프로그램의 지속적인 발전과 효
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포함됨
을 전달해 준다.
과제를 수첩에 기록한다.
과제는 차시에 반장이 모아
서 교사에게 제출한다.
과제 방법에 대해
이해 되지 않는
사람이 없도록 한다.
4. 차시예고
- 교과서 46-48P
5. 미래의 도서 전자책
3) 정보탐색하기
4) 정보분석하
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포함하여 서술 할 수 있다.
15분
토의 및 계획서 양식제공
제 6 단계 : 수행
제 7 단계 : 과정 평가
1시간의 교육 시간동안 간호사들은 올바른 스트레스 관리를 위한 감정조절에 대한 교육을 잘 이수하였고, 스트레스에 관해 자신의 의견을 발표
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