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부하겠습니다.
S: (모둠별로 앉는다.)
S: (모둠별로 해결책을 적는다.)
S:(대사를 만든다.)
S:(역할 놀이를 한다.)
S: 다르다고 무시하지 않고 남한 생활에 잘 적응할 수 있도록 도와주었습니다.
S1: 우리나라에 온 북한주민의 어려움에 대해 공부했
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들은 배려뿐만 아니라 양보, 희생, 동료애 등을 찾을 수 있다. 아이들이 직접적으로 이들을 언급하지 않더라도 배려의 소중함과 책임 있는 실천의 중요함을 강조하는 것이 필요하다.
실천 생활화 및 정리
정리하기
차시예고
T: 오늘은 무엇을
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고
◎ 정리하기
T: 오늘은 어떤 활동을 하였나요?
◎ 차시예고
T: 다음 시간에는 ‘돌아보고 거듭나고’ 단원을 들어가도록 하겠습니다.
S: 가치 사전을 만들어보았습니다.
※ 판서계획
학습문제 : 가치의 의미를 알고 가치 사전을 만들 수
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유의점
교수 활동
학습 활동
전개
학습
목표
확인
학습
활동
안내
이전학습내용상기
학습
활동
전개
▶학습활동안내하기
【활동 1】음식에 들어있는 주요 영양소 찾기(개별)
【활동 2】찾은 영양소를 이용하여 식단 짜보기(모둠별)
T : 우리는
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우리는 하나
초등학교 5학년 ( )번 이름( )
1. 북한말 이해하기
다음은 남북한 말을 나타낸 것입니다. 보기에서 알맞은 말을 골라 쓰세요.
<보기>
빨래집, 닭알, 만화영화, 마네킹, 위생실, 골키퍼, 냉장고, 판종이,
초등학교, 계단승강기, 아
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