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교사(교원)의 리더십(리더쉽)
1. 나만의 전공에 관한 최고의 실력을 갖추자
2. 나만의 수업장악 능력(교수-평가 방법)을 개발하자
3. 나만의 평가와 분석방법을 익히자
4. 나만의 학습지도안과 부교재를 갖자
5. 나만의 생활지도 능력을 키우
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교사의 인권의식
Ⅶ. 교사의 자기주도적 교수 능력
1. 교육과정의 성격 변화에 따라 요구되는 교사의 역할이 변하고 있다는 점
2. 자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있는 실질적인 전제로서 교사의 자기 주도적 교수 능력 요구
3. 열린
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교원
교장
교과 전문성
영국
책임+개발형(능력개발, 승진, 보수)
교사, 교장
교장, 교감, 경력교사, 학운위의원, 감독청
교육활동 전영역
(2) 구체적 토의 할 내용
① 교원평가제에서 평가되어야 할 교사의 역할과 자질은 무엇이라고 생각하는가
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교원을 임금 근로자로 보는 노동조합 논리 등이다. 따라서 교원 문제에 대한 접근은 어느 시각에 입각해서 볼 것인가가 중요하다. 정부의 정책을 수립함에 있어서는 각 시각을 종합적으로 고려하되, 교사의 자질과 사기는 21세기의 민족 생존
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근무 여건의 개선
건전한 교원단체의 육성은 교직 사회에 전문적인 문화를 창조하고 근무 자질을 개선하며, 타 직종에 비하여 온당한 사회적 경제적 대우를 받게 한다. 근무여건과 보수수준이 향상되지 않고는 교원의 지위가 향상되기 힘듦
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