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작품정리
1. 연대
고려
2. 작자
이곡
3. 형식
가전체(假傳體)
4. 주제
절개. 지조
5. 출전
동문선
Ⅵ. 가전체소설(가전체문학) 죽부인전의 작품감상
이 작품은 대나무를 의인화하여 현숙한 여인의 모습과 여인의 정절에 대하여 서술한 글이다. 먼
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연구」이화문화사, 1995
강운석「한국 모더니즘 소설 연구」국학자료원, 2000
상어학회「1960년대 소설의 근대성과 주체」깊은샘출판, 2004 1. 주요 구절들이 지니고 있는 의미 해석
2. 작품정리
3. 생각해 볼 것들
◎ 출처 및 참고문헌
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고려속요(고려가요) 동동의 전문
Ⅲ. 고려속요(고려가요) 동동의 특징
Ⅳ. 고려속요(고려가요) 동동의 생성시기
Ⅴ. 고려속요(고려가요) 동동의 작품정리
1. 작품 정리
1) 연대
2) 작자
3) 형식
4) 구성
5) 성격
6) 주
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작품정리
1. 연대
고려 중엽
2. 작자
임춘(林椿)
3. 형식
가전체(假傳體)
4. 성격
풍자적, 교훈적
5. 주제
향락에 빠진 임금과 이를 따르는 간신들에 대한 풍자
6. 출전
서하선생집(西河先生集)
Ⅴ. 가전체(가전체문학) 국순전의 작품감상
이 작품은
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작품정리
1. 갈래
2. 배경
3. 성격
4. 시점
5. 갈등
6. 주제
7. 출전
8. 인물
1) 정례 모친
2) 김옥임
3) 교장 선생
4) 정례
5) 정례부친
6) 옥임의 남편
Ⅴ. 염상섭 단편소설 두 파산의 작품분석
Ⅵ. 염상섭 단편소설 두 파산의 작품감상
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작품에 가장 효과적으로 조명을 비추기 위해 작품으로부터 180cm 떨어진 위치에서 로 기울여 부분 조명을 설치했다. 작품 두께가 10cm라면 조명은 벽으로부터 몇 cm 떨어져 있겠는가?
(단, 0.1cm단위까지 구한다.)
< 학습지 >
대단원
중단원
소
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속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성과
3. 주요 작가와 작품
가. 1920년대 희곡
나. 1920년대의 소설
다. 1920년대의 시
Ⅱ. 결론
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작품을 대상으로 시에 내재되어 있는 의미를 고찰해보고 기존의 연구를 정리해보았다. 홍사용의 전기, 후기의 문단을 나누는 기준은 송재일, 정호창의 논저를 바탕으로 하였으며, 본고의 작품은 가장 최근에 출판된 홍사용의 책에서 인용하
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정리
이상 살펴본 평가의 단계 및 흐름을 살펴보면 도표 와 같다. 각각의 단계에서 진행된 평가자료는 지속적으로 누적 관리되어 이후의 전시에도 비교, 적용토록 하여야 한다. 아울러 전시가 종료된 이후에는 전시 인쇄물(도록, 포스터, 리플
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작품 속에서 어떻게 구현되고 있는가를 살펴보았다.
정리하자면, 일상생활에서 웃음을 유발하는 가장 일반적인 요인은 상대방에 대한 상대적 우월감, 즉 상대방의 열등함으로 인한 자기만족적인 우월감(self-satisfied superiority)으로 전제하고,
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정리와 작품전시를 통해 자신의 작품을 적극적으로 홍보하며, 끊임없이 성장할 수 있는 계기를 마련할 것입니다. 무엇보다도 패턴 디자이너로서의 끝없는 열정과 성실한 자세를 유지하며, 고객과 시장이 요구하는 수준을 넘어서기 위해 끊임
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작품을 정리하고 학급소 식지, 벽신문 등을 기획하고 편집한다. 아울러 각종 학급행사(통일 글쓰기대 회, 시낭송 대회....)를 주관한다. (국장, 기자, 편집장, 사진, 만화 담당)
6. 체육센터 : 학급의 체육준비, 반체육대회 주관, 놀이 보급과 자연
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전문가 선생님들의 지도 아래에서 손기술을 연마할 것입니다. 더불어, 작품과 포트폴리오를 정리하여 자신의 실력을 객관적으로 평가받고, 개선점을 찾아내어 지속적으로 발전시키도록 하겠습니다. 또한, 주변 친구들이나 가족들에게 미용
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작품 세계에 대해 본인이 이해한 바를 설명하고, 그것이 본인에게 어떤 의미인지 서술하시오.
4. 본인이 베르나르 베르베르의 작품을 통해 전달하고 싶은 메시지나 가치관을 정리하고, 이를 어떻게 실천하거나 전달할 계획인지 적으시오.
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작품을 검토하거나 포트폴리오를 정리하며, 자신의 예술적 방향성을 구체화하고자 합니다. 끊임없는 자기 성찰과 발전의 노력을 통해, 회화 분야에서 독창적이고 깊이 있는 작품을 만드는 작가로 성장하겠습니다. 이를 통해 많은 사람들이
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