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거행된 국가적인 큰 행사를 쓰시오. (신구 서라벌)
8. 다음의 내용과 관계 있는 인물을 쓰시오. (가원, 성사)
교종의 여러 종파를 종합하고, 해동 천태종을 개창하여 이를 중심으로 교종과 대립하고 있던 선종을 융합시키려는 노력을 하였다.
9.
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저 궁쥼>궁중
쳔지>천지 츄슈>추수
(5) 전설모음화
치음 'ㅅ,ㅈ,ㅊ' 아래에 쓰인 비전설모음 'ㅡ'가 전설모음 'ㅣ'로 발음되는 전설모음화 현상은 근대국어 후기에 나타남.
아칭>아츰>아침 스까힝>스굴>시골 거즛>거짓 츨>칡
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저
고등학교 화학Ⅱ, 두산동아, 소현수 외 4인 저
화학교재 연구 및 지도법
화학교육홈페이지 (http://chemed4u.net/)
과학교육의 이해와 적용 - 열린교육, 김창만
고등학교 학생들의 산 염기 및 중화 개념에 대한 연구 - 이화여자대학교, 이순자
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꼬리에 꼬리를 물었다. ‘저는 이 독서법으로 연봉 3억이 되었습니다.’
저자 : 내성적인 건물주
Contents
Prologue ㅣ 지금 당신은 의미없는 책읽기를 하고있지 않은가?
Part 1 ㅣ 계기
Part 2 ㅣ 내용 요약
Part 3 ㅣ 느낀점
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ㅅ(시옷)’
8. ‘ㅇ(이응)’
9. ‘ㅈ(지읒)’
10. ‘ㅊ(치읓)’
11. 'ㅋ(키읔)‘
12. ‘ㅌ(티읕)’
13. ‘ㅍ(피읖)’
14. ‘ㅎ(히읗)’
15. ‘ㅏ, ㅑ’
16. ‘ㅓ, ㅕ’
17. ‘ㅗ, ㅛ’
18. ‘ㅜ, ㅠ‘
19. ‘ㅡ’
20. ‘ㅣ’
Ⅶ. 글씨(글씨쓰기, 글자
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