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국어 교육은 그 중요성이 더욱 강조된다고 하겠다. 아동기에 언어 습관의 거의 대부분이 형성된다고 보아도 무리가 아니다. 따라서 올바른 표준어 교육을 통한 국어 교육을 시키고 잘못된 언어사용을 바로 잡아 주는 노력만이 최선일 것이다.
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애워쌌다.
-- 험상궂은 것이 그놈인지 그놈의 부하인지 모호
43. 낯선 가방이 어울리지 않는 그 방에 하나 놓여 있을 뿐이었다.
-- 어울리지 않는 것이 가방인지 그 방인지 1. 잘못 사용된 문장의 예 (183 문장)
2. 중복된 문장의 예 (43 문장)
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사용을 효과적으로 하게 해야 한다.
3) 언어의 창조성
- 언어가 창조적으로 쓰임을 알고, 이 창조성을 극대화 하여 국어 사용에 활용할 수 있도록 지도해야 한다. 같은 내용을 상황과 화자에 따라 달리 말할 수 있다는 것을 인지하게 하여 창조
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사용에 대한 지식
1) 언어의 본질
2) 언어와 인간
3) 국어의 사용
3. 지도 내용의 배열
Ⅳ. 언어교육(언어학습, 언어지도)의 맞춤법과 사용지도
1. 발음 문제
2. 어휘 문제
1) 수를 셀 때 관습적으로 쓰는 우리말
2) ?바램?과 ?바람?
3) 높임말
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국어지식 탐구, 박이정, 1999
7. 이주호, 국어과교육론, 박이정, 1998 가. 도입
나. 국어지식의 교육을 둘러싼 쟁점
1) 부정적 입장
2) 통합적 입장
3) 독자적 입장
4) 포괄적 입장
다. 국어지식 교육의 필요성
1) 국어사용능력의 신장을 위
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국어사용을 위해서라도 반드시 한자교육이 필요하다. 국어 실력은 어휘력이 기본이다. 한글학회 \'큰 사전\'의 16만4125개 어휘 중 한자어가 52.1% 8만5527개다. 초등학교 국어책의 55%, 의학·철학 등 전문 용어의 95%가 한자다. 한자를 모르고선 어
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국어 교육에서 개인이나 집단간의 원만한 의사소통을 위해서는 국민 모두가 공통적으로 가 공통적으로 사용하는 말을 정할 필요가 있으므로 이를 위해 국가 차원에서 정한 공통어가 표준어임을 강조하고 준어임을 강조하고, 방언도 그 차이
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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사용하고 있고, 특수학급 교사의 42.9%가 수업에 관련된 다양한 자료들과 웹사이트가 링크되어 있는 자료의 형태가 보급되기를 원하고 있다.
다섯째, 특수학급 교사들은 경기도 교육청에서 운영하고 있는 키세넷에 대해 만족하지 못하고 있
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국어에 해당하는 적절한 우리말이 없거나 미묘한 의미를 정확하게 포착할 수 없기 때문이기도 하다. 그러나 이 자료에서는 해당 우리말이 충분히 존재함에도 불구하고 과도하게 사용되는 것으로 보아 이는 이들 전문가 집단이 ‘외국어를 써
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잘못을 저지르지 않도록 나름대로 체크를 해서 면접 때 확인할 최소한의 질문사항과 그 묻는 법을 메모해 두기 바란다. 질문은 너무 많아도 안 되고 그렇다고 너무 없어도 좋지 않다. ● 이력서 쓰는 방법
◈ 이력서 작성시 기본적으로 유
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잘못을 저지르지 않도록 나름대로 체크를 해서 면접 때 확인할 최소한의 질문사항과 그 묻는 법을 메모해 두기 바란다. 질문은 너무 많아도 안 되고 그렇다고 너무 없어도 좋지 않다. *** 이력서 양식
이력서 쓰는 방법
◈ 이력서 작성시
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잘못을 저지르지 않도록 나름대로 체크를 해서 면접 때 확인할 최소한의 질문사항과 그 묻는 법을 메모해 두기 바란다. 질문은 너무 많아도 안 되고 그렇다고 너무 없어도 좋지 않다. # 이력서 양식지 별첨
1. 이력서에 대한 모든 것
- 이
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잘못을 저지르지 않도록 나름대로 체크를 해서 면접 때 확인할 최소한의 질문사항과 그 묻는 법을 메모해 두기 바란다. 질문은 너무 많아도 안 되고 그렇다고 너무 없어도 좋지 않다. *** 이력서 양식
이력서 쓰는 방법
◈ 이력서 작성시
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잘못을 저지르지 않도록 나름대로 체크를 해서 면접 때 확인할 최소한의 질문사항과 그 묻는 법을 메모해 두기 바란다. 질문은 너무 많아도 안 되고 그렇다고 너무 없어도 좋지 않다. Ⅰ. 영문 이력서
1) 국문 이력서와의 차이
2) 이력서
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