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한자)나 漢字語(한자어) 교육을 의미하는 경우가 많아서, 본격적인 한문 교육을 의미하는 말은 아닌 것으로 보인다. 한자나 한자어 교육도 한문 교육의 일환일 수 있으나, 이러한 논리만으로는 자칫 한글 전용론과의 끝없는 시비에 휘말리기
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한자는 글자의 형체만 보고도 그 의미를 대충 파악할 수 있는 장점이 있다. 그러나 이것을 간소화함에 따라 의미 파악이 불가능하게 된 것들이 매우 많게 되었다. 예컨대 書는 聿과 日로 이루어져 그것이 글쓰는 것과 관련이 있음을 알 수 있
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한자문화에 영향을 받고 있는 것이다.
우리는 좀더 우리를 치장하고 발전시키기 위해 우리 정신 문화의 근간인 한자에 대해서 꼭 알고 쓸 필요가 있다. 이것은 단순히 한자 옹호론에 치우친 생각으로 받아들여 질 수 있으나 그것은 잘못된 생
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한자 사자성어, 금풍문화사
로하스 365팀(2012),고사성어대백과, 로하스
송영인(2012), 세계 명언 속의 삶의 지혜, 해성E&P
조남호(2008), 속담 활용 글쓰기, 랜덤하우스코리아
차평일(2010), 뼈대있는 사자성어, 나래북
편집부(2008), 한자성어 따라잡기
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한자어의 독음을 쓰시오.
個性이란 의지의 표현이다.
15. 밑줄 친 단어를 한자로 쓰시오.
사람의 일생은 기쁨과 슬픔으로 무늬를 놓아 짜내는 한필의 비단과 같다
16. 다음을 풀이 하시오.
一生之計는 在於勤이라.
17. 다음에서 잘못 쓴 한자를
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