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주기
1) 저학년
2) 고학년
2. 3분 책 소개하기
3. 그림 그리기
4. 만화 활용하기
5. 개인 도서의 활용과 학급 문고의 활용
6. 독서 퀴즈
1) 저학년
2) 고학년
7. 책 광고 만들기
Ⅵ. 향후 독서토론학습(독서토론수업) 관련 제언
참고문헌
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학습자들이 자신의 정서를 표출하고 감각을 발달시키며 그런 활동을 통해 길러진 미적 감각을 생활 속에서 활용하도록 이끌어줄 수 있어야 한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
우리의 미술교육에서 중요하고 가장 선 행되어야 할 문제로는 미술교육이 왜
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동기화
③ 선수학습의 회상 자극하기
: 새로운 학습과 관련된 선수학습 결정, 지적, 회상
④ 자극 제시하기
: 학습할 내용 제시
⑤ 학습 안내 제시하기
: 방법제시, 과제수행을 위해 관련된 정보를 사용할 수 있는 규칙이나 모델 적용
⑥ 성취
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교실학습 환경의 유인가와, 학생의 심리적 환경을 변화시키도록 해야한다. 1.학습에 대한 인지적 관점
2.인지적 관점과 행동적 관점의 비교
3.인지이론의 역사적 배경
4.기억의 정보처리 모델
5.신경망 이론
6.인지이론의 교육적 적용
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학습자 중심의 학습활동을 통해 교사와 학생, 학생과 학생간의 활기 있는 상호작용이 증대되고 학생들로 하여금 학교 생활에 관한 만족감과 학업에서의 성취감이 증대되고 창의력을 신장시키는 등 바른 인성과 긍정적인 자아개념을 형성하
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사례 3
4. 사례 4
Ⅶ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 방향
1. 교수?학습의 방향
2. 열린 교실 구성의 방향
Ⅷ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 시사점
Ⅸ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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제언.....................................P.6
Ⅱ.교수단서
1.교수단서의 종류............................P.8
2.교수단서의 개발............................P.8
3.제언.....................................P.9
Ⅲ.QMTPS.....................................P.10
Ⅳ.과제를 마무
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관련 지우는 방법
3. 주제에 따른 신문자료 활용방법
1) 신문과 가깝게
2) 신문으로 하는 재미있는 수업
3) 신문으로 하는 탐구주제 해결학습
Ⅸ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 교육적 성과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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추상적 사고로 이행할 수 있는 기회를 제공한다
8. 협동학습은 아동에게 긍정적 자아개념을 가지게 한다
9. 협동학습은 아동에게 소속감을 심어준다
10. 협동학습은 동료들의 숨은 재능들을 밝혀 낸다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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모델 개발》, 한국교육학술정보원, 2005
지식경제부 성장동력실 신상업정책관 지식서비스과, 《지난 해 이러닝 시장 7.4% 성장》, 한국개발연구원 경제정보센터, 2011
최유진 외, 《장애인의 웹접근성 향상을 위한 u-러닝 콘텐츠 개발 연구》, 한
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