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신학연구소 1997)
장석정. “종교개혁과 구약성서” (서울: 한국기독교장로회신학연구소, 2000)
송윤섭, 『루터의 십자가 신학』, 서울 신학대 대학원 석사 논문, p,6-10.
정장복, 『마르틴 루터의 설교세계』, 월간목회 113, 1986.1.
정성구. “실천적
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대학교 대학원. 2003
- 신명희 박명순 권영심 강소연 공저, 「교육심리학의 이해」, 서울 : 학지사, 2005
- 윤선영, 「발도르프 유아교육의 첫걸음」, 서울 : 문음사, 2002.
- 전풍자, 「교회교육 지도자들을 위한 전문지」, 서울 : 장로회신학대학교
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장로회신학대학교, 국내 석사 논문.
박혜진(2022). “영화 <세자매> 분석을 통해 본 아동기 정서학대의 다세대 전수과정 : 보웬의 가족체계이론을 중심으로”, 서울여자대학교 사회복지·기독교대학원, 국내 석사 논문.
김현하(2015). “한국
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마리아 해리스의 교수방법론의 주요 특징들
1. 테오프락시스 교수방법
2. 예술적 교수방법
3. 열린 교수방법
4. 자기주도적 교수방법
5. 에듀테인먼트 교수방법
6. 신앙공동체 교수방법
Ⅳ. 나오는 말
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자기분화 수준을 향상시킬 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
박주현, 「부모-자녀간의 성경적 관계 모델 연구 : 보웬의 가족치료이론을 중심으로」, 장로회신학대학교 대학원, 2015.
http://www.riss.kr.libproxy.snu.ac.kr/link?id=T9988943
양창국, 보웬(M. Bowen)
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신학대학원, 1999)
7) "더불어 사는 가족문화 가꾸자“ 「한계례신문」 1994.10.28
8) 박건,「멘토링 목회전략」(서울: 나침반, 1999) Ι. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가정의 변화
2. 여성 역할의 변화를 수용하는 사회로의 변화∙
3. 가정의
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H. Epp.,「믿음으로 승리한 사람 여호수아」, 고광자 역, 서울: 바울서신사, 1987.
White, John., 탁월한 지도력, 이석철 역, 서울: IVP. 1996.
주성일, “느헤미야를 통해 본 리더십 모델 연구” 장로회신학대학교 신학대학원 졸업논문. 1998.
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대학교 출판부, 2000.
안명옥,『윤리신학의 관심사』, 바오로의 딸, 1996
오성춘, 『성령과 목회』, 서울: 장로교출판사, 1989
조셉플레처, 『상황윤리 』,종로서적, 1989
신국원. 『기독교인의 생활윤리』, 대한예수교장로회 총회, 1999
H. Norman Whright
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신학과 사회』제34권 제4호.
정수길, 2010,「루터와 츠빙글리의 초기 신학사상 비교 : 루터의 95개 조항과 츠빙글리의 67개 조항을 중심으로」,『장로회신학대학교 신학대학원 역사신학전공 석사학위논문』.
남병두, 2010,「Hans Denck의 자유의지론
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장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문
전미희(2010)「다중지능 이론에 기초한 과학 학습활동이 초등학생의 성취동기 및 과학 태도에 미치는 효과」공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정아롱(2011)「에릭슨의 심리사회적 발달단계
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