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교육적 통합이 강조되어야 한다.
참고문헌
American Psychiatric Association(2015). 정신질환의 진단 및 통계 편람(제5판). [Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed)]. 권준수 외 공역. ㈜학지사. (원저 2013년 출판).
신석호(2013). 비언어성 학습장애,
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장애아동 가족지원 관련 법규들을 보완, 정리하거나 장애아동가족지원법을 새로이 제정해야 한다.
결론 : 유아특수교육이 나아 갈 방향
완전통합교육은 일반학교의 개혁과 재구조화 운동과 직접 관계된다. 학교개혁과 장애학생이 일반교실
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학습 관련 제언
협동학습은 교육적으로 많은 유용성이 있다. 협동학습 상황에서 학습자들은 서로에게 사회화 모델이 되어주고 주어진 문제를 분석하고 진단하는데 상호간에 도움을 제공하며, 학습자료를 보다 잘 이해한 학습자가 다른 동료
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교육
아동의 진보에 대해 지속적으로 주의깊게 점검한다. 아동의 학습을 직접적으로 자주 평가하여 교수를 수정한다.
2. 특수교육의 현재와 미래의 과제
특수교육은 지난 30년 동안 교육의 기회가 없었던 장애아동들에게 무상의 적절한 교
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학급과 특수학교의 호봉과 가산점 격차를 해소해야 하고 특별 수당을 증액하도록 해야 할 것이다.
2) 교육 운영 면
행정과 재정 면을 살펴보면 첫째, 장애아동의 조기교육을 구체적으로 보장추진하는데 필요한 법제적 대책을 강화하는 일이
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장애(Reactive Attachment Disorder)의 정의
2. 진단편람에서의 애착분류
(1) DSM-IV에 따른 분류
(2) ICD-10에 따른 분류
3. 반응성 애착장애의 유형 및 특징
(1) 애착장애의 유형
1) 무애착 행동유형
2) 미분화의 애착행동
3) 과장된 애착행동
4) 억압된
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장애인종연합회-http://www.kofod.or.kr
cafe.naver.com/hallasoclalwelfare 1. 서론
1) 통합교육 이란?
2) 통합교육의 형태
3) 통합교육의 필요성
4) 통합교육의 효과
5) 통합교육의 변화
2. 본론
1) 보편적 설계란?
2) 다양한 학교에서의 보편적 학습 설
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학교
▷ 유희정(2008), 자폐장애의 역학과 진단 평가, 녹십자
▷ 임윤정 외 3명(2008), 자폐범주성아동의 적응행동과감각처리요인과의 상관관계, 한국정서·행동장애아교육학회
▷ 정샛별(1998), 자폐의 정도에 따른 행동조절법의적용, 대한소아치
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교육에 대한 교사의 노력은 인공와우 이식 아동을 수업에 자연스럽게 참여시키고 또래 상호작용을 촉진할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
김영욱, 「청각장애 아동 교육의 이해」, 2003
한국청각언어장애교육학회, 「청각장애아동 교육」, 2012&nb
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장애는 개별 아동의 성향이나 그 정도에 따라 사회적 능력이 다르기 때문에 개별 아동의 능력을 정확히 진단하고 아동이 지니는 문제의 성격이나 유형에 따라 가장 적합한 교수 전략을 선택해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1. 정서장애아교육 교
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