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장애아들은 실생활에서 구체적 조작을 통해 보다 쉽게 배울 수 있는 다양한 기회와 환경을 제공해 준다.
8. 장애아동은 스트레스에 대처하는 능력이 부족하기 때문에 단기간의 많은 환경변화는 이차적인 정서 및 행동문제를 일으킬 수 있습
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장애진단은 치료방향과 시기를 좌우하는 것으로서 매우 중요하다.
(9) 조기 진단, 평가 및 치료의 문제
장애아동이 있는 경우 가장 먼저 필요한 일이 장애의 발견이다. 장애를 발견하지 못하면 조기에 적절한 조치를 받지 못하여 장애가 심각
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장애아동 보육
⑤ 시각장애아동 보육
⑥ 발달장애 아동 보육
⑦ 병아 보육
⑧ 허약아 보육
(4) 보육교사의 자세
5. 장애아보육 프로그램
(1) 목 표
(2) 구성 요소
① 기본적 생활 습관
② 감각 운동
③ 언어
④ 인지
⑤ 정서
⑥ 사회성
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장애아 가족이 스트레스로부터 긍정적인 적응에 이르도록 지원을 하기 위한 중요한 요소로 고려될 수 있다. 또한 많은 연구들에서 가족의 적응을 가장 신뢰롭게 예측하는 변인으로 사회적 지지의 적합성과 적극적인 대처행동을 들고 있고,
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장애아동 부모의 문제해결능력 증진을 위한 인지행동집단프로그램의 효과성 연구", 서울대학교 박사논문, 1997.
양옥경, "성장장애 아동부모의 스트레스에 관한 연구", 한국아동복지학, 3호, 1995.
우애령, "현실요법을 적용한 집단사회사업프로
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장애아의 유형
3.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아의 이론적 배경
Ⅲ. 학습 장애 아동의 교육
1. 학습장애아동을 위한 성공적인 통합요건
2. 정신지체 아동들의 교수-학습 전략
3. 행동장애 아동들의 교수-학습 전략
4.
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장애아를 둘러싸고 있는 사회제도나 조직에까지 관하여는 보다 거시적인 측면까지 포함하는 것이 된다.
(5) 심리적 재활
장애라는 사실에서 비롯되는 정서나 심리면에서의 문제와 부적응 현상 등에 초점을 두고 이들을 극복할 수 있도록 원조
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치료기관연계를 통한 의학적 치료의 기회를 부여한다.
② 부모의 심리적 충격을 완화시킨다. (자조집단 알선과 장애아동을 가진 부모를 위한 교육프로그램을 연계한다.)
2) 중·장기 목표 : ① 수술 후 사후관리를 통해 아동의 청각기능을 유지
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아 발생 실태
2. 장애아동복지사업의 현황
1) 장애인복지시설
2) 의료재활
3) 교육재활
4) 상담사업
5) 장애미아 가족 찾기 사업
6) 전달체계
Ⅴ. 장애아동복지사업의 발전적 실천방안
1. 장애예방사업의 강화
2. 조기 진단, 평가 및 치료
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장애까지 보호하며 그에 따른 시설과 기회를 제공해야 할 것이다. 부모의 역할 수행에 어려움이 있는 가정, 정서와 행동에 문제를 가진 아동들의 욕구에도 다양하고 개별적인 도움과 프로그램을 지원해 줌으로써 아동의 성장을 보호자, 국가
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