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보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정
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영유아의 장애사실을 나중에 알게 되었습니다 장애아를 위하여 부모에게 장애통합어린이집을 추천드리는 것과 그냥 보육하는 것 중 어떤 것을 택하시겠습니까 각 선택에 대한 자신의 의견을 제시하고 그 이유와 해결방안을 작성하시오
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보육과 유아 교육의 통합을 실현해야 할 필요성이 있다. 또한 유보통합에 따른 영유아 보육 및 교육에 관한 제도적인 근간을 마련하기 위한 구체적인 법제 통합의 성과에 따라 한국의 영유아 보육과정이 질 높은 교육복지 프로그램으로 전 세
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1. 보육과정의 기본 개념
보육과정의 기본 개념은 아동의 전인적 발달을 지원하기 위해 설계된 체계적이고 통합적인 교육 프로그램을 의미합니다. 보육과정은 아동이 성장하는 과정에서 필요한 다양한 경험과 학습 기회를 제공하는 데 중점
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보육기관에서는 영유아의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 욕구를 만족시켜야 하며, 보육에 필요한 질 높은 교육적 환경과 프로그램을 제공해야 한다고 생각한다.
참고문헌
김연진 외(2010). 보육학개론, 서울: 태영출판사.
남기민(2010), 사회복
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동이 포함되며, 맞벌이 부모들의 일상적인 퇴근 시간까지 유아들의 교육과 보호가 포함되면서 전인적 발달을 꾀하는 통합적이고 확장된 교육과 보육에 중점을 두고 있는 프로그램이다.
Ⅶ. 결론
교육은 그것이 어느 연령층에 해당되어 지더
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장애아 통합교육
장애아 통합 취지 : 장애아를 비장애아와 분리하여 보육하거나 교육하지 않고, 일반 환경에
포함하여 보육.교육 하는 것
장애아와 비장애 아동을 통합하기 가정 적절한 시기는 영유아기다. 또래와 어울리는 첫 번
째 장소에
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보육교사들을 대상으로 한 상담 프로그램을 확대하고, 정기적인 심리 지원을 제공하는 것이 중요하다. 보육교사들의 근로 환경을 개선하기 위해서는 이처럼 법적 제도와 재정적 지원, 심리적 지원이 모두 통합적으로 이루어져야 한다.
4. 결
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프로그램 개발을 연구한 부분은 매우 제한적이며 미미한 실정이다.
참고문헌
김은주(2008). 예성맘의 우리아이 평생밥상. 21세기북스.
노은호 외(2007). 유아 편식지도를 위한 통합적 요리프로그램 개발. 한국보육학회지.
권지영 외(2001). 12∼36개
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프로그램 개발에 관한 연구, 미래유아교육학회지, 2003.
노은호 외, 유아 편식지도를 위한 통합적 요리프로그램 개발, 한국보육학회지, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 편식 지도
2. 영유아의 편식을 지도하는 방법에 대한 가정의
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