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보육의 필요성
1) 핵가족 맞벌이 가정의 아동 보호
2) 아동의 개별지능 개발의 기회제공
2. 방과후 아동보육의 계획과 운영
1) 방과후 아동보육의 목적과 목표
2) 방과후 아동지도 프로그램 내용
3) 방과후 아동 보육
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프로그램
본 복지관에서는 장애 영유아를 위한 조기특수교육과 통합보육지원사업, 언어장애 유형에 따른 언어치료 및 부모 교육 등을 진행하고 있다. 교육재활 프로그램은 영아반 총 4개와 언어치료반 2개, 학령기 언어치료반 1개로 구성되어
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통합보육/
개별귀가
17시 이후 하원하는 영유아를 위한 프로그램을 한다
보호자와 함께 귀가한다.
-하원 전 영아에 대한 별도 프로그램 (자유놀이등)을 진행한다
일일평가
이번 주는 엄마, 아빠 흉내 내요 소주제와 목표에 맞춰서 활동을 계획
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보육재정지원제도 개선방향」, 권기욱, 특수교육저널, 2006.12.
「장애영유아 통합보육교육 현황과 선진화 방안」, 이정림, 김은영, 엄지원, 강경숙, 육아정책연구소, 2012.10.
「장애영유아 선별 및 진단·평가」, 정인숙, 조광순, 조윤경, 홍성두,
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보육 강화를 위해 우수한 민간 어린이집을 선정, 지원하는 공공형 어린이집을 2011년 도입, 시행하고 단계적으로 늘려나갈 예정이며, 2012년부터는 보육, 교육 통합과정인 누리과정을 도입, 시행할 예정이다. 또한, 부모의 정책체감도를 높이고,
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★ 목 차 ★
Ⅰ. 통합교육의 정의
Ⅱ. 통합교육의 배경
Ⅲ. 통합교육과 분리교육의 장.단점
Ⅳ. 통합교육의 당위성
Ⅴ. 통합교육의 조건
Ⅵ. 통합교육의 유형과 방법
Ⅶ. 통합교육의 효과
Ⅷ. 통합교육의 현황
Ⅸ. 통
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통합보육정보 - 18
@교육목표설정 방법
* 발달적 접근
장애아동도 일반아동과 비슷한 발달순서를 따른다는 가정 하에 영역별 발달순서에서 아동의 현 수준 다음 단계가 목표가 된다. 즉 아동이 실패한 첫항목이 목표가 된다. 그러나 항목의
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프로그램과 교수학습 활동 및 다양한 교수 방법을 개발하고 계획하는 데 기초가 된다. 이를 통해 개별 유아에 대한 개인별 발달 상황과 향상 정도를 확인함으로써 개별화된 학습을 가능하게 해준다.
현행 영유아보육에서는 보육과정을 개발
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보육
*손을 씻고 종일반 간식 크림 스프를 먹는다.
*종일반으로 가서 종일반 선생님의 지도에 따라서 자유선택활동을 한다.
5:30-6:00
종일반 하원
*차량으로 종일반 친구들이 하원을 한다.
6:00-7:30
귀가지도 및
통합보육
*내일 이루어질 수업 “
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통합보육실
벽면화재 경보기 유아 손 닫기 쉬움
벽면 안전 스펀지 부착높이 올릴 것
전기안전
실
전기 콘센트 안전 카바 보충각종 전기제품에어컨 관계단 전기 스위치 낮음
선생님 외 일체 사용금지전기콘센트, 스위치 장난 금지교육에어컨
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