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하는 수밖에 없었다.
따라서 1시기 첫해에는 신촌 지역 우리어린이집에서 부담해왔던 전례대로 통합교육에 드는 비용을 조합과 장애아동 부모가 반반씩 부담을 하다가, 이듬해에는 그 중 한 아이 엄마가 이 방식에 문제 있음을 제기하였고,
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실태
1) 여성장애인의 현황
2) 여성장애인의 교육
3) 여성장애인의 취업
4) 여성장애인의 결혼과 가정
5) 여성장애인에 대한 폭력
3. 여성 장애인에 대한 복지 정책의 현황 및 문제점
4. 여성 장애인 복지정책 문제 및 향후 과제
5. 결론
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development in children with mental retadation.
-도서
유아를 위한 친사회적 행동지도 - 이화여대 출판부
장애아 통합교육 프로그램 - 총신대학교 부속 유치원
<SITE>
home-cein.or.kr/html
youny.x-y.net/main.education/write4.html
eduican.com/lecture.sub/popso.3htm
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하는 전제 조건으로 장애를 보완하기 위한 배려가 있어야 한다.
따라서 장애아동에게 필요한 특별 배려를 전혀 하지 않고 일반 학급에 방치하는 것은, 물리적으로는 일반아동과 같은 교실에서 생활하고 학습을 함께 하고 있지만 통합교육을
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프로그램에 대해 논의해보자
6)예수 그리스도의 사역 속에 나타난 사회복지
⑴빈민 구제와 예수님의 사회복지
⑵병자 치료에 나타난 예수님의 사회복지
⑶인권 회복에 나타난 예수님의 사회복지
⑷예수그리스도의 사회복지관
7)교
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통합된 사회, 그것을 꿈꾸는 것이다.
Ⅴ. 맺음말
지금까지 영화 말아톤을 통해 시사하는 바와 사회복지의 의미에 대해 논의해 보았다. 사회복지학도로써 과거 이런 영화를 접할 때와는 다른 마음가짐을 가지게 된다. 우선 우리는 장애우문제
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통합적·효율적 관리운영을 위한 법제개선방안」, 한국법제연구원, 1995.
김인재, "장애우법의 기본이념", 「장애우법률입문」, 사단법인 장애우권익문제연구소, 1998.
김인재, "정부수립 50주년 기념, 사회법제의 변천 - 그 평가와 전망", 「법제
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문제점 및 과제
1) 장애예방사업의 강화
2) 경제적 지원 강화
3) 의료재활서비스의 확대
4) 특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
5) 장애아동 가족지원 프로그램 개발
6) 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
5. 보도자료
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프로그램 실시 60
4. 교회건물 개선 및 특수 편의 시설 마련 61
5. 장애인이 봉사할 수 있는 역할제공 62
6. 장애인 시설의 설립과 보조 63
7. 장애인과 교회 성도들과의 결연 64
8. 교회의 장애인 복지목회 사역에 대한 제언 65
Ⅴ. 결
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장애우권익문제연구소, 1992
빼앗긴 목소리를 찾아서, 장애우권익문제연구소, 1997 1. 한국 사회에서 장애는 왜 문제인가
2. 우리 사회에 뿌리깊은 장애인에 대한 인식
3. 우리나라 장애인의 삶의 현실에 대해서
4. 장애인의 사회통합을
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