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하는 긍정적인 결과를 가져온다 성공적인 통합교육을 위해서는 일반교사 특수교사 학부모 또래 학생 그리고 지역사회의 유기적인 협력이 필수적이다 앞으로도 지적장애 아동이 사회의 동등한 구성원으로 성장할 수 있도록, 모두가 함께 배
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 보
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교육 및 직업교육 등 체계적인 관련서비스 제공 필요 -서론
-본론
* 장애인 탈시설화를 해야하는 이유
* 장애인이 지역사회에서 분리되어 있는 이유
* 장애인 지역사회 통합의 필요성과 현실
* 장애인 지역사회 통합을 위한 방안
-결
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교육시설 접근권에 관한 연구」, 중앙대사회복지논문석사, 1996
안태윤, 「한국인의 심신장애인에 대한 전통적 견해에 관한 일 연구」, 한국사회사업대학 논문 제2집, 1969
켄트 헐, 장애인의 권리, 장애우권익문제연구소, 1992
빼앗긴 목소리
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역할 및 과업
- 중재자의 역할
- 프로그램 제공자
- 프로그램 진행자
- 지도자의 역할
(4) 클라이언트의 역할과 과업
- 집단 규칙 준수
- 프로그램 일정표에 따라 능동적인 참여 * 일반인과 장애우가 함께하는 시간
* 장애인체험
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함께 내용 있는 체험학습 프로그램들을 개발하고 실천할 필요가 있을 것이다. 올해 민화협과 \'통일을 생각하는 서울교사모임\' 공동 주관한 <겨레 사랑 평화 사랑 중학생 통일캠프> 인천지역 통일교육연구회의 <장애우와 함께하는 통
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교육
2. 취업과 경제활동
◈ 장애인 고용정책의 추진방향과 과제
3. 가정생활
4. 여성장애인에 대한 폭력
1) 여성장애인 성폭력의 발생원인
(1) 가부장제 자본주의 사회의 특성
(2) 사회통제기제로서의 성폭력
2) 여성장애
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4) 신체건강 특성
2. 지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안
1) 장애아동 직업재활시설 확충
2) 장애아동 가족들을 위한 다양한 지원정책
3) 장애아동과 가족들 대상으로 지역과 함께하는 복지지원
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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통합교육의 지원과 부모의 참여
2. 민간 차원의 서비스
1) 장애아동의 가족 지원 프로그램
2) 비장애형제 프로그램
■ 장애아동 가족의 욕구 및 문제점
1) 장애아동의 발생으로 인한 가족의 스트레스
2) 가족 스트레스에 영향을 미치는
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 자립 자립생활 위기대처 인지능력 사회적응 1. 사업 명 : 지적장애우의 자립생활 능력 배양 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕
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