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평생교육론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 『평생교육법』의 제정 배경 및 목적
1) 평생교육법의 제정 배경
2) 평생교육법의 목적
2. 『평생교육법』이 아닌 『평생학습법』으로 제정했을 경우의 이점
1) 교육(education)과 학습(learning)
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평생교육경영론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 학습조직
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할 확률도 앞으로 점점 높아져 청소년들은 점점 줄어들어 앞으로의 이 기관의 존재 유무는 희박하다는 단점으로 생각이 된다.
5. 참고자료
정민승 허 준 (2018) 평생교육경영론 서울: 한국방송통신대학교출판문화원 p.18~19
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평생교육 기관과 상호 영향을 주고받고 있기 때문에 지역사회는 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경으로서 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 허준(2016), 평생교육경영론, 방송통신대학교출판문화원
김미자(2023), 평생교육경영론, 공
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교육과 사회의 가치를 동시에 높이는 역할을 할 것으로 기대된다.
3. 참고문헌
정민승 외, 평생교육경영론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2025
서보준, 평생교육경영론, 공동체, 2025
최종진 외, 교육행정 및 교육경영론, 동문사, 2021 1. 기
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IV. 마을 평생교육 활성화를 위한 전략적 제언 1. 주체적 학습공동체 구축 방안 2. 지역 자원 발굴 및 연계 시스템 강화 3. 지속 가능성을 위한 중간 조직 및 학습 공간의 역할 V. 결론 및 제언: 미래 학습사회를 향한 지속적 노력 VI. 참고문헌
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교육 운영 및 지원, 학원의 설립운영 지원, 독학에 의한 학위 취득제도 활성화, 그리고 방송통신교육과 공공도서관 평생교육 진흥 등 다양한 사업을 통하여 평생학습사회 구축에 주력하여야 한다.
2. 지식기반사회를 주도할 인재 양성을 위한
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평생교육센터와 지역평생교육정보센터, 그리고 평생학습관으로 이어지는 평생교육 지원추진 전담조직의 수직적 완비인 것이다.- 평생교육센터, 지역평생교육정보센터, 평생학습관의 조직 및 역량확충, 3개 기관간의 역할·기능의 정립, 유기
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교육만족도」단국대학교 대학원 박사학위논문
이명옥(2008)「노인평생교육에 대한 참여실태와 만족에 관한 연구」창원대학교 행정대학원 석사학위논문
이문순(2004)「예비 초등교사의 평생교육에 관한 의식조사 연구」한국방송통신대학교
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평생교육경영론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
양병찬(2003). 평생학습도시 만들기의 실천 전략. 제7회 평생교육지도자 연수 자료집. 인천지역평생교육정보센터.
신재정(2003), 「경영성과분석과 기업진단」, 국민대학교출판부.
구언회(2006),
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