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방송통신방송대학교 출판문화원.
4. 오봉욱(2015), 학교사회복지론, 동문사.
5. 김은주(2012), 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구, 가천대학교 사회정책대학원.
6. 정연정(2001), 실업계고등학교의 학교사회복지 활성화 방안연
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교육과 훈련, 슈퍼비전을 통해 이러한 기술들을 계속 발전시켜 나가는 것이 필수적이다.
7. 참고문헌
김춘경, 이수연, 최웅용. (2016). 상담학사전. 학지사.
박성수, 김창대, 이숙영. (2020). 상담심리학. 한국방송통신대학교 출판문화원.
이장호,
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교육과정 결정 및 운영의 자율성을 확대한다
5. 정보화·세계화 시대에 적응할 수 있는 능력을 기른다
Ⅳ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 형태
Ⅴ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 장점
1. 학습자에게 유익한 점
1) 다문화
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교육프로그램을 개발하여 발달된 정보통신매체를 이용한다면, 장애인교육에 크게 기여할 수 있을 것이다. 방송통신대학은 장애인을 위한 고등교육에 있어서의 역할비중을 대폭 늘리는 한편, 장애인을 위한 별도의 사이버대학의 설립도 고려
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교육의 효과, 수요 및 그 영향요인에 관한 연구
유인출 : 성공적인 e-learning 비즈니스 전략, 2001
평생교육과 : e-learning Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 의의
1. CBT(Computer Based Training)
2. 통신교육(Correspondence course)
3. 원격교육(Distance Education
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교육방식을 통하여 교육 내용을 제공하고, 과제 등을 통하여 상호작용하면서 수업을 진행하는 경우가 있다. 첨단 정보통신매체가 발달하면서 인터넷 과정을 개설하여 초중등학교의 학생이 특정 과목은 학교에 가지 않고 학습할 수 있는 선택
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이해
2. 청각장애인 지원 프로그램
3. 프로그램 대상의 특성 및 고려사항
4. 소감 및 장애인 평생교육 측면에서 고려할 사항과 나아갈 방향
1) 소감
2) 장애인 평생교육 측면에서 고려할 사항과 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애인들이 더 나은 삶을 영위하고 사회의 적극적인 구성원으로 참여할 수 있는 기반이 마련될 것이다
Ⅳ. 참고문헌
장애인상담과교육 멀티미디어 강의
김다빈 저, 장애인 평생교육 정책의 교육복지적 특성 연구, 동의대학교, 2024
서은주 저,
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주제를잘이해하고적절한내용으로잘기술하였습니다.특히본인의경험을바탕으로한오류현상과분석부분이흥미로웠습니다.높임법과경어법은한국인내에서도의견이분분한부분이고담화내에서적절하게판단해야하는경우가많아오류를구분해내
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장애인의 디지털 격차 해소를 위해 매우 시의적절한 법률이라고 할 것이다.
2) 실제 평생교육 사례
(1) 사례의 선정 이유
실제 평생교육 사례로서 디지털배움터의 “장애인 정보화교육(방문, 집합) 사업”을 선정하였다. 이 사업은 정보취약
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