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인하고 칠판에 기재한다.
* 학습 분위기를 조성한다.
준비하기
설명식
질문
답변식
전개
선행학습확인
수업전개실시
130분
* 정보화 사회의 개념에 대해 설명한다.
* PC와 정보화 사회에 대해 설명한다.
- 정보 사회와 정보 윤리
- 컴퓨터 범죄와
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유발
31. 형성평가 도구를 제작할 때 유의점
ㆍ중요한 학습요소를 모두 포함해야 함
ㆍ구체적 행동목표를 모두 포함해야 함
ㆍ문항의 형식을 다양하게 혼용할 필요가 있음
ㆍ절대평가로 이루어져야 함
ㆍ문항은 신뢰도가 높은 선택형과 서답
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인 창조적 학습방법에 영상사고를 키우는 데 중점을 두어야 한다는 전문가들의 공통된 지적과 세계적인 정보화 추세에 교육현장도 교육공학적인 측면이 많이 연구되어지고 실시되어지고 있다.
즉 컴퓨터 등 다양한 첨단 학습도구들의 활용
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인드맵
교육에의 적용
학생들을 현실적인 문제해결에 참여시키기
의미와 동기유발을 향상시키기 위한 프로젝트 활용
의미형성자로서의 모의학습과 여갛ㄹ극
마인드맵의 활용
15. 두뇌 기반 교수-학습
두뇌 기반 교수-학습
두뇌 기반
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인들의 신체 재활은 물론 사회심리의 영역에도 공헌해 오고 있다. 사람은 노화와 함께 찾아오는 신체 및 심리적인 영향을 피할 수 없는데, 음악치료는 감각기관 훈련, 현실인식, 재동기 유발, 음악과 릴랙세이션, 오락과 취미생활로서의 음악,
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컴퓨터 자판에서 해당 숫자키를 누르기로 설정하였으며, 수세기의 목표행동은 구체적으로, 한 개에서 열 개까지의 사물의 개수를 세어 마지막 수사로 사물의 개수를 말하거나 화면상에서 마우스로 해당 숫자를 클릭하기로 설정하였다.
3. 목
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인다는 것을 알 수 있는데 이는 연료전지 자동차의 성능향상 및 효율향상을 위해서는 고성능고효율 연료전지 운전장치 개발의 중요성을 확인하여 주는 결과이다.
이러한 연료전지 운전 장치의 기술 개발에는 극복해야 할 많은 장애요인이 있
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음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 모형과 지도전략
1. 학습내용 파악〔정보안내〕
2. 창작기능 탐색〔정보탐색〕
3. 구상?창작〔정보활용 및 생성〕
4. 창의적 표현〔정보생성〕
5. 내면화〔정보교류〕
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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인식하고 전자메일이나 음성메일을 수집저장할 수 있는 최소형의 다기능 컴퓨터가 보편화 될 것이다.
결론적으로 21세기는 우리의 삶을 보다 윤택하게 할 수 있는 새로운 매체, 즉 뉴미디어들이 계속적으로 개발되고 발전될 것이라는 점이다.
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인 수행의 예측에 미치는 효과
1. 김순복 (2007) 낙관성 향상 프로그램이 초등학교 아동의 자아탄력성과 학교생활 만족도 에 미치는 영향 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
3. 요약논문 출처 : 김남숙 2007년 인지행동적 집단상담
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