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중도·중복장애 자녀를 두고 있으며 삶의 만족도가 낮은 부모
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업목적 및 목표
5. 사업 내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3)담당인력구성
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중복 장애아 학습지도 프로그램. 이해균 외 2인 연구, 국립 특수 교육원
취학 전 아동의 보행교육, 임안수, 시각장애연구(1996)
시각장애아 교육 기초, 임안수, 한국시각장애인 연합회
특수아동교육, 이소현, 박은혜, 학지사
저시력 학생의 이해
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6. 사업개요
1) 사업명
2) 기 간
3) 장 소
4) 대상자
7. 사업일정
8. 사업 세부내용
1) 운영체계 및 개요
2) 참여인력현황
3) 중점사업방향
4) 세부내용 및 실시방법
9. 사업 추진일정
10. 업무분장
11. 준비물
12. 평가방법
13. 예산
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⇒ 지적장애아의 놀이 치료 시 고려사항
Ⅴ. 지적장애 지도방법
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 교수방법
3. 경도 지적장애 아동을 위한 교수방법
4. 중도 지적장애 아동을 위한 교수방법
Ω 참고문헌 Ω
Ω 참고사이트 및 자료 Ω
지적장애 정의, 정신지체 정신, 지적장애(정신지체) 정의, 특징, 진단 분류, 원인, 특성, 치료, 지도, 교수 방법,
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탈시설화 논쟁 -
2. 생활시설의 시설병
3. 생활시설의 사회화
《 재가복지의 이론 》
1. 재가복지의 등장과 사회적 배경
2. 재가복지서비스의 유의점 - 재가복지는 보편주의에 입각한 것
3. 재가복지의 개념
4. 영국의 재가복지
5. 최근 영
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