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장학지도에 대해 건설적이고 올바른, 진취적인 태도를 가진다.
②창조성: 새로운 것을 창조하고 기존의 것을 개선하여 보다 새로운 것에 도전하려는 태도.
③협력성: 교육의 기능을 이해하고 더불어서 함께 일하는 집단 과정을 존중한다.
④
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장학담당자의 역할은 구체적이고 지적인 행동적 기술을 학습해야 하고, 교사와 장학담당자의 관계는 논리적인 상호존중을 해야 하며, 지도의 실제면에서는 수업개선을 목적으로 한 실제적인 증거에 따른 건설적인 사태분석과 성공적 학습유
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장학담당자의 역할은 구체적이고 지적인 행동적 기술을 학습해야 하고, 교사와 장학담당자의 관계는 논리적인 상호존중을 해야 하며, 지도의 실제면에서는 수업개선을 목적으로 한 실제적인 증거에 따른 건설적인 사태분석과 성공적 학습유
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장학행정에서 장학담당자의 기본태도에서도 장학담당자는 지도에 앞서 자기성장을 꾀하며, 교사와 학생의 성장·발달을 조장하는데 사명이 있음을 자각하고, 항상 건설적이며 창의적인 창작활동을 하고, 현실적이고 구체적이며 시범적인 활
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건설적인 의견제시를 하는 태도가 선행되어야 한다. 결론적으로 학교의 인적, 물적 자원은 교육의 효과를 극대화 하는데 사용되어야 한다.
<참고문헌>
강영삼 외(1995). 장학론. 서울:하우출판사.
권기욱 외(2003). 교육행정의 이해. 서울:원
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건설
예문10>에스오일
예문11>삼성SDI
예문12>삼성SDI -2
예문13>LG건설
예문14>현대 중공업
예문15>LG전자
예문16>LG전자-2
예문17>POSCO(포스코)
예문18>현대 모비스
예문19>LG화학
예문20>한국 전력공사
예문21>쌍용자동차
예문22>KTF
예문23>KT
예
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건설 및 사업전반에 대한 전문적 지식의 부족 및 실무적인 금융지식의 부족으로 설계시 많은 변경사항이 발생될 수 있으며, 보직자 및 담당자 인사에 따라 사업의 연속성에도 커다란 문제점이 있다.
이에 반하여 사업제안자인 기업의 입장에
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장학건설(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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건설재료시험기사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중
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건설장비관리사무원이 되겠습니다.
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대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초
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건설코디네이터가 되겠습니다.
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건설기계기사가 되겠습니다.
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대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등
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건설 및 해당 직무에 지원한 동기와 향후 동부건설에서 이루고 싶은 목표를 기술해주십시오.(700자)
1.2 본인의 성장과정과 성격의 장단점에 대해 기술해주십시오.(700자)
1.3 지원직무를 수행함에 있어 가장 필요한 역량이 무엇인지 기술하
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