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장학방법 개발 및 제도적. 인적 조치가 필요하다.
1) 교육 정책과 시책을 합리적이고 일관성 있게 추진 → 장학의 기조 유지
2) 장학 조직의 체제와 구조를 합리적으로 조정
→ 장학과업의 수준별 전문화, 모든 활동 수업개선에 집중
3) 홍보 활
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장학, 동료장학을 활성화하기 위한 학교 경영자나 일선 교사들의 장학에 대한 태도의 변호가 있어야 한다. 제1절 교수학습과 장학
1. 장학의 개념
2. 장학과 장학행정 및 교육행정
3. 동학료장학과 임상장학
제 2 절 장학의 과업과 역할
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장학업무의 간소화
4)현직교육의 효율화
5)교사의 장학에 대한 태도 변화
6)장학직의 직급 세분화 장 학 활 동
<< 제1절- 교수학습과 장학 >>
1. 장학의 개념
2. 장학의 방향
3. 장학과 장학행정 및 교육 행정
<< 제2절-장학의 과업 >>
1.
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장학의 본질에서 밝힌 것처럼 학습환경을 개선하여 학생의 성취도를 높이려
는 것이 장학의 주요 과업 중 하나이다. 그리고 모든 장학의 성과는 학생의 성
취로 나타나게 된다. 아무리 교사의 교수행위를 바꾸고 교육과정과 학습환경
을 좋게
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장학의 개념
1. 장학을 정의하는 입장.
2. 장학의 정의
3. 장학과 장학행정 및 교육행정
B. 장학의 과업
1. 장학의 과업
C. 장학이론의 발전
1. 무이론의 행정적 검열
2. 과학적 관리론적 장학
3. 인간
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가지고 자신만의 창의적인 아이디어를 발휘하였던 경험을 기술해 주십시오.
4.공동과제 수행 시 자신에게 주어진 과업 이상을 했던 경험이나 일을 추진하는 데 있어 타인과의 협력을 통해 큰 성과를 거두었던 경험을 기술해 주십시오.
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300자 이내]
4. 공동과제 수행시 자신에게 주어진 과업 이상을 했던 경험이나 일을 추진하는 데 있어 타인과의 협력을 통해 큰 성과를 거두었던 경험을 기술해 주십시오. [100자 이상 500자 이내]
6. 한국장학재단 면접족보 (면접 기출문제)
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아이디어를 발휘하였던 경험을 기술해 주십시오.(600byte)
4. 공통과제 수행 시 자신에게 주어진 과업 이상을 했던 경험이나 일을 추진하는데 있어 타인과의 협력을 통해 큰 성과를 거두었던 경험을 기술해 주십시오.(1000byte)
5. 경험기술서
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경험을 기술해 주십시오.
4. 공동과제 수행 시 자신에게 주어진 과업 이상을 했던 경험이나 일을 추진하는 데 있어 타인과의 협력을 통해 큰 성과를 거두었던 경험을 기술해 주십시오.
+한국장학재단 면접질문+면접족보+면접후기
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500자 이내]
4. 공동과제 수행시 자신에게 주어진 과업 이상을 했던 경험이나 일을 추진하는 데 있어 타인과의 협력을 통해 큰 성과를 거두었던 경험을 기술해 주십시오. [100자 이상 500자 이내]
6. 한국장학재단 면접족보 (면접 기출문제)
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