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나가서 아이들에게 동화를 들려주거나 동화로 수업을 할 때 그 이야기의 내적인 부분까지 파악하고 있지 못하면 제대로 알려줄 수 없다는 생각을 많이 했다.
**참고 문헌: 『장화 신은 고양이』 샤를 페로 원작. 신예영 글. 새샘 출판사.
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장화신은 고양이’ 라는 책도 있으며 딸에게 책을 읽어 준적도 있다. 그 때는 그저 딸에게 동화를 읽어주는 것이 목적이었었지만 칼데콧상에 대하여 알고 책을 읽고 나니, 왜 칼데콧상을 수상했는지 알 수 있을 만큼 훌륭한 작품이었다.
이처
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장화를 신었어도 고양이는 고양이
-<고양이 선생 혹은 장화신은 고양이>-
Ⅰ. 복권같은 존재, 장화신은 고양이
Ⅱ. 사람보다 나은 고양이
Ⅲ. 장화를 신었어도 고양이는 고양이
칭송할 수 없는 인내심
-<그리젤리디스>-
Ⅰ. 들어가며
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기다리는 여성들... 어린 시절 읽은 책에서 또는 언론매체에서 접한 것들의 잔재 때문은 아닐까?
이상과 같이 장화신은 고양이를 통해 몇 가지 문제점을 찾아보았다. 이러한 문제점들이 비단 이 책에서만 나오는 것은 아닐 것이다.
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장화신은 고양이(http://nie-enjoy.co.kr/)
(3) ICT 활용교육 홈페이지(http://ict.cein.or.kr/index.html) 1. 학교 도서관의 의의
2. 학교 도서관의 목적
3. 학교 도서관의 기능
가. 자료 수집과 조직의 기능
나. 교육 기관으로서 학습 지원 기능
다.
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(주)장화신은고양이에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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신은 죽은자를 사랑한다.
458. wilful waste makes woeful want.
고의적인 낭비는 비통한 구함을 만든다.
459. wine and wenches empty men's purses.
술과 계집은 남자의 지갑을 비게 한다.
460. Words are wind, but blows are unkind.
말는 바람이지만 한줄기 바람은 인정
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