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사상적 특징
1) 시대적 특징
1957년 소련의 인공위성의 발사로 충격을 받은 미국은 교육에 대한 재검토와 비판을 받게 되는 시기에 있었다.
2) 사상적 특징
인문주의에 기초를 두고 수단과 동시에 목적을 중요시 여긴다. 즉, 재건주의는 자연
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교육철학」 박영사
조경원·이기숙·오욱환·이귀윤·오은경 공저 (2001), 「교육학의이해」이화여대 출판부
권상길·김흔숙·이기영 공저 (2000), 「교육학개론」학지사
강기수 (1998), 「교육사상사」세종출판사
노상우 (1998), 「교육의 역사와 사
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교육에 새로운 용기와 사고 자료를 제공하여 주었다.
셋째, 여러 교육관의 장점을 절충적으로 흡수하였다.
넷째, 종례의 교육관이 지니지 못했던 목표중심의 미래 지향성을 강조하였다.
★재건주의 교육사상의 단점
현대문화의 위기를 인식
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교육현실에 맞는 올바른 교육사상을 형성해 나가도록 스스로 노력해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 내용요약
Ⅱ-Ⅰ. 프래그머티즘과 진보주의
Ⅱ-Ⅱ. 자유주의와 평등주의
Ⅱ-Ⅲ. 재건주의
Ⅱ-Ⅳ. 본질주의와 항존주의
Ⅱ-Ⅴ. 인
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재건주의가 본격적으로 대두되었다. 재건주의라는 용어가 교육철학 서적에 처음으로 나온 것은 1940년 버크슨의 《교육철학 입문》이며 그는 사회개조주의라는 단어를 사용하였다. 그는 1958년의 《지역사회와 사상》이라는 저서에서 진보주
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교육문제
2. 교육목회 개혁주의적 입장.
3. 교육목회적 교수방법
3.1 사라리틀의 교수 방법론
3.2 코메니우스의 교수-학습 이론
4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna)
5. 코메니우스의 교육사상과 목회철학
제2장 신앙공동체와
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사상적 배경
1.1 생애와 활동
1.2 철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용주의
1.1 실용주의의 의
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교육의 제도화, 한국언론학회 2002년 교육학술위원회 세미나
정기간행물
김거성, “멀티미디어 시대와 교회의 대응”, 기독교사상 446호, 서울: 대한기독교서회, 1996
김동택, “뉴미디어 정치와 민주주의: 기대와 거품”, 기독교사상 468호, 서울
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교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교
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교육과정이 구성되어야 한다. 나아가 영재 교육은 수월성을 추구하지만, 지 덕 체의 조화로운 인간성 육성에도 세심한 주의를 기울여 나가야 할 것이다. 1. 서론
2. 주 5일제의 목적
3. 주 5일 수업제 시행에 있어서의 문제점
4. 발전적
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교육목표를 위해 심오하고 사상적 내용보다는 중학생 수준에 맞는 가르침이나 교훈이 될 만한 우화나 야담을 해석과 감상을 위주로 수업하겠습니다. 학생의 주의를 끌 수 있는 PPT나 따로 준비한 보조교재, 수업에 관련된 재치 있는 유머로 수
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주의점과 마무리
◈ 영문 자기소개서(커버 레터) 작성법
◐ 커버 레터란 무엇인가?
◐ 커버 레터 작성의 특징
◐ 멋진 커버 레터 작성의 포인트 지원자가 커버 레터를 보내는 기업
◈ 영문 이력서(Resume) 작성법
2. 영문작기소개
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)과 주장(主張)을 통해 리더십을 키워야 한다.
이처럼 프래그머티즘의 교육철학(敎育哲學)ㆍ교육사상(敎育思想)은 내가 생각해온 교육관(敎育觀)과 상당히 공통(共通)되는 부분(部分)이 많이 있다. 그 중에서도 학생(學生)중심(重心)의 교육(
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인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
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사가 다른 직업과 가장 큰 차이점은 학생들과 직·간접적으로 관계를 맺으며 자기일을 한다는 것입니다. 학생들에게는 선생님으로 불리기도 하는데, 때문에 언행에 각별한 주의를 해야 하고, 또 교육에 대한 존경심도 지녀야 한다고 생각합니
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