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교육론, 교육과학사.
2. 박승재, 조희형(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 피아제의 인지발달이론과 학습지도
(1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
(2) 인지발달이론과 탐구활동(▶표로 제시)
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교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 안드라고지의 개념과 안드라고지 학습에 대한 가정
Ⅰ. 안드라고지의 개념
Ⅱ. 안드라고지의 학습에 대한 기본 가정
1.
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, 4·19의 순수한 정신을 잊지 말자, 한국일보 오피니언, 2004. 04. 08 1. 연구 배경, 목적, 방법
2. 대학생의 정치참여 실태와, 그에 대한 각 정당의 현실
3. 대학생들의 정치적 역량과 주체성
4. 대학생 정치 참여의 필요성
5. 결론
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교육과정 개정 절차와 내용 구성에 대한 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
남한호(2010), 역사 교육목표의 구성 원리와 체계 연구. 한양대학교 교육대학원석사학위논문.
박재형(2009), 역사교육의 계열화 기준과 학습자 중심의 수업
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5. 한국의 노동운동
6. 노동자의 정치참여
Ⅴ. 노동조합의 변천과정
Ⅵ. 노동조합의 기능
1. 기본적 기능(제1차적 기능)
2. 집행기능(제2차적 기능)
3. 참모적 기능(제3차적 기능)
4. 사회봉사 활동
Ⅶ. 결론
Ⅷ. 참고문헌
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배경 3
1. 유아기의 신체활동 3
2. 유아의 신체성장과 운동발달 특성 11
3. 유아교육과정과 체육교육 13
Ⅲ. 조사방법 및 절차 14
1. 조사대상 14
2. 조사내용 14
3. 조사방법 14
Ⅳ. 조사결과 및 문제점 15
1. 조사결과 15
2. 유아체육의 문제점
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교육의 시작
2. 미국 사회과의 발달
가. 사회과의 탄생
1) 이미자의 천국 미국의 고민
2) 남북전쟁의 갈등 치유와 인디언 포용
3) 다양한 사회 문제의 발생
나. 사회과 교육의 성립
다. 사회과 성립의 배경
3. 사회과 교육의 발달
가.
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교육의 정의
2. 유아사회교육의 필요성 및 성격
1) 유아사회교육의 필요성
2) 유아사회교육의 성격
3. 유아사회교육의 목표
Ⅲ. 유아사회교육을 위한 교수․ 학습 유형
1. 교수 학습 활동 유형
1) 토의하
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배경
3. 지역사회복지의 특성
Ⅱ. 지역사회복지실천
1. 지역사회복지실천의 개념
2. 지역사회복지실천의 목적
3. 지역사회복지실천 모델의 역할
4. 지역사회복지실천 모델의 특성
Ⅲ. 지역사회복지실천 모델 유형
1. 로스만 모델
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배경면
2. 인물면
3. 구성면
4. 주제면
Ⅴ. 창작동화의 주제
1. 우정이 담긴 이야기
2. 주제별 동화집
3. 장애우의 삶이 담긴 이야기
4. 겨레의 정서와 삶이 담긴 이야기
5. 농촌과 도시의 변두리 삶을 사는 사람들의 이야기
6. 자유와 평화
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