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교육과정 편성과 운영, 교사교육, 학급당 학생 수의 조정, 학교의 물리적 설비 확충 등 다양한 측면에서의 지원이 필요하다. 그 가운데 가장 기본적인 것은 통합 장면에서 교육활동을 하고 있는 일반교사들의 장애학생에 대한 이해 부족과 거
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교육활동이 하나의 유기체적 총체로서 조화와 균형속에서 원활하게 운영되도록 구성원들을 이끌어야 한다.
넷째, 교육과정의 지역화를 성공적으로 정착시키기 위한 학교운영방안으로 교장은 학교운영체제를 교육과정 중심으로 전환할 필요
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교육과정의 개발과 더불어 교육과정의 내용이 교사들에게 충분히 이해되고 잘 실천될 수 있도록 효율적이고 지속적인 전달 연수 프로그램을 마련하여 실시할 필요가 있다.
학교 체육은 신체활동을 매개로 한 교육을 통해 자라나는 2세들의
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교육의 질을 개선하는 것이 더욱 효과적이다라고 본다. 예를 들면 7차교육과정에 봉사활동을 의무적으로 실시하게 되어있지만 현장 교사들은 막연하게 봉사활동하면 청소하는 것으로 인식하고 있기 때문에 학교현장에서 봉사활동이 파행적
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배경
3. 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
4. 레지오 에밀리아 접근법의 원리
5. 레지오 에밀리아 접근법의 환경구성
6. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
7. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교
8. 레지오 환경
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활동이나 과업을 수행할 부서를 마 련하고 담당자를 정한다. 즉 교육지도조직, 교무분장조직, 운영협의조직, 지역인사조직 등을 만든다.
4) 활동계획
활동계획은 교과지도, 특별활동, 생활지도를 중심으로 하는 교육과정 운영, 교원의 연 수,
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활동
라. 인성진로 지도
마. 학급행사
바. 학급자치활동 지원
④ 담임황동 지원
가. 수업시수 경감
나. 잡무 경감
다. 학급운영 연수
라. 상담 연수
3) 교육활동 지원부서
ㄱ. 교무부 : 교육과정 편성/학사와 관련된 기본적 업무 담당, 기타업무
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교육목표 달성에 심각한 저해 요인이 되는 갈등을 파악하고 조정하는 능력이 있어야 하고, 학부모 등 지역사회의 참여를 통한 학교발전과 새로운 학교문화를 조성할 수 있는 능력도 갖추고 있어야 한다. 전교조는 교장은 교육활동의 목적을
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배경에 따라 차이가 생기며, 비단 설립목적 뿐만 아니라 그 학교의 역사적 전통 역시 지속적으로 영향을 주는 요소가 된다.
두 번째 요소는 교육목표내용활동에 따른 차이가 나타나게 된다. 예컨대 실업학교와 인문학교는 그 교육과정 내용,
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교육론. 현학사
한국산업정보원(2003) 한국실버정보총람. 보건복지진흥원
대한은퇴자협회 http://www.karpkr.org
서초노인종합사회복지관 http://www.seochosenior.org
SBS Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인의 은퇴
1) 은퇴의 과정
2) 은퇴 후 변화
3) 점
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