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운영 → 현장의 자율성 확대
⑥교육 과정 평가 체제 확립, 교육에 대한 질 관리 강화
다. 편제와 시간(단위) 배당 기준
1)편제
(1)교육 과정 : 국민 공통 기본 교육 과정, 고등학교 선택 중심으로 구성
(2)국민 공통 기본 과정 : 교과, 재량활동, 특
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교육과정(초1∼ 고1까지의 10년간)
-선택 중심 교육 과정(고교 2, 3 학년의 2년간)
○학교 급별 개념에서 탈피, 학년제 또는 단계 개념에 기초한 일관성 있는 체제
○편제의 영역
-초등 학교: 교과, 특별 활동, 학교 재량 시간
-중등학교:교과, 특별
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운영(고2 선택 교과), 타 교과의 일부로 포함된 경우, 세미나와 워크숍으로 제공하는 것 등이 혼재하여 다양한 방법이 공존하는 경우에 해당된다.
7차 교육과정에서 학교 정규 교육과정 내에서의 진로교육은 재량활동, 특별활동, 교과를 통하
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교육과정에 의한 컴퓨터 관련 과목과 병행하여 시행할 수도 있음.
- 즉, 정보통신기술교육의 단계별 지도 내용을 6차 교육과정의 컴퓨터 관련 과목과 연계하여 지도하거나 특별활동 등의 별도 시간을 확보하여 운영하는 것도 바람직함.
3) 초
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교육과정(1-10학년)① 교과활동: 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어로 한다.(초등학교 1, 2학년은 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 및 우리들은 1학년으로 한다.)② 재량활동
ㄱ, 교과재량: 중등학
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교육과정의 자율화’많은 논의와 논란을 안은 채 실시가 될 것이다. 어차피 실시가 될 것이라면 ‘교육과정의 자율화’가 본래 의도한 취지대로 운영이 되어야 함을 잊지 말아야한다.
7차 교육과정에서부터 이어온 ‘수요자 중심의 교육’의
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교육과정 편성 및 운영에 관한 규정에 따라 학과별 교과 및 특별활동에 배당된 연간 총 시간수를 이수한다.
5. 토론수업 및 실습수업이 심도있게 진행되도록 교과에 따라 수업시간을 융통성있게 조정한다.
6. 교육과정의 편성 및 운영 지침의
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교육활동비를 지원한다.
3, 대안학교를 운영하는 교사, 대안학교를 준비하는 사람들을 위한 연수과정을 개발해서 불필요한 시간과 자원의 낭비를 최소화 한다.
4. 대안학교운동이 하나의 실험으로 그치지 않고 대안교육운동으로 발전 될 수
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교육의 효과를 극대화한다.
수준별 교육과정의 주요 개정내용
단위 학교에서의 교육과정의 독자적 편성이 가능
단위 학교 운영의 자율성 보장
학습자의 자기 주도적 학습능력을 신장할 수 있도록 하는 재량활동의 확대, 신설
학생의
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재량활동을 통한 진로교육
초등학교 교육은 학생의 학습과 일상 생활에 필요한 기초적인 능력과 태도의 육성에 중점을 두고 제 7차 교육과정에서는 재량활동을 통하여 진로 교육을 운영할 수 있도록 하고 있다. 특히 창의적인 재량활동을 통
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