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텍스트 분석 = 43
1. 대만 영화의 역사적 배경 = 43
2. 수정주의적 역사관과 새로운 국가 구성의 담론 - <비정성시> = 48
3. 영화의 역사 재현 문제에 관한 본질의 탐구 - <호남호녀> = 64
제4장. 결론 및 제언 = 77
참고문헌 = 84
ABSTRACT
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구성주의 미술가들은 삶 속에서, 땅 위에 발을 붙이고, 민중들이 사용하고 발전시킨 재료들을 바탕으로 예술을 형상화시켜나갔다. 그것은 지금까지 캔버스에 현실을 재현하는 것으로만 생각되어져 온 미술사를 거부하는 위대한 실험이기도
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구성하여 특정 사건이나 상황을 시청자에게 시각적으로 전달하는 기법으로, 텔레비전 뉴스, 다큐멘터리, 범죄 재현 프로그램 등에서 자주 사용된다. 재연 화면은 실제 사건의 기록이 부족하거나, 이해를 돕기 위해 현실을 시청자에게 효과적
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구성주의의 대표적인 두 교수-학습모델과 거의 일치한다. 그러나 다른 두 모델과 구별되는 특징을 두 가지를 들 수 있는데, 이 이론은 지식의 재현과 그 과정에 최대 관심을 두고 있으며, 결과적으로 지식의 사회적 측면은 거의 연구되어 있지
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구성주의 수업에서는 교사와 학습자 사이에 보다 수평적인 상호작용이 일어난다. 교사는 절대적인 지식을 가진 존재가 아니라, 함께 탐색하고 고민해 나가는 조력자에 가까운 위치를 차지한다. 본인은 이런 수업 방식을 경험하면서 교사에게
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