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견 수렴 후 한 명이 발표함.
다른 모둠의 발표를 경청함.
선생님의 설명을 경청함.
ㆍ모둠 구성원이
자연스럽게 활 동할 수 있도록
분위기를 조성함.
ㆍ토의 동안 순
회 지도를 함.
평가 및 정리 (10‘)
▶ 학습평가 - 스피드퀴즈
모둠별로 스피
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함께 해결하는 지구촌 문제
♣ 지구촌에서 발생하는 다양한 문제들을 알아볼 수 있다.
[활동1] 토론준비 및 논제 파악하기
[활동2] 토론활동하기
토 론 준 비 표
날 짜
( 11 )월 ( 26 )일 ( 목 )요일
제 6 학년 1 반 번
이름
토론주제
나의 주장
근거
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픈 빛을 띤 아버지의 얼굴이 떠올라 잠이 오지 않았다.
해님이 바닷속으로 들어가려는지 구름 낀 서쪽하늘이 붉은 빛을 띠었다.
\'지금 아버지께서는 어디에 계실까? 기관이 고장나 바람과 파도에 밀려다니고 계실까? 아니면, 판자에 의지해
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전개안은 TV프라인 시간을 이용하여 카지노 설립의 당위성과 카지노의 긍정적인 역할을 강조한 공익광고에 초점을 맞추고 관광업계지, 여행전문지 및 여행사에 브로슈어를 비치하여 여행업계에 홍보한다. 또한 휴가 시즌에 맞춰 4대 주간지,
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전개안)
전개안을 어떤 정형화된 형식으로 획일화시키기 보다는 학습내용의 성격이나 역점을 두려고 하는 학습형태(방법)의 여하에 따라 교사의 창의적인 지도안이 작성되어야 한다.
1) 본시목표
본시의 학습목표는 학습자가 학습 후에 도달
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