목차
없음
본문내용
수렴 후 한 명이 발표함.
다른 모둠의 발표를 경청함.
선생님의 설명을 경청함.
ㆍ모둠 구성원이
자연스럽게 활 동할 수 있도록
분위기를 조성함.
ㆍ토의 동안 순
회 지도를 함.
평가 및 정리 (10‘)
▶ 학습평가 - 스피드퀴즈
모둠별로 스피드퀴즈를 통해
배운 내용을 확인하게 함.
- 퀴즈 후 퀴즈 문제를 재 확인하며 해설해 줌.
한명이 나가 모둠원이
내는 문제를 맞춤.
ㆍ스피드 퀴즈 문
제지
잘한 팀에게
적절한 칭찬과
보상을 함.
▶ 과제 제
시 및 차시
예고, 인사
과제를 제시함.
- 내가 대원군이라면 어떠한 정책을 펼쳤을까?
대원군의 대외정책에 대해
학습할 것을 예고함.
- 차시 교과서를 읽고 올 수
있게 함.
인사함.
과제를 확인함.
다음 시간에 배울 부분을
인지함.
인사함.
ㆍPPT
-과제
다른 모둠의 발표를 경청함.
선생님의 설명을 경청함.
ㆍ모둠 구성원이
자연스럽게 활 동할 수 있도록
분위기를 조성함.
ㆍ토의 동안 순
회 지도를 함.
평가 및 정리 (10‘)
▶ 학습평가 - 스피드퀴즈
모둠별로 스피드퀴즈를 통해
배운 내용을 확인하게 함.
- 퀴즈 후 퀴즈 문제를 재 확인하며 해설해 줌.
한명이 나가 모둠원이
내는 문제를 맞춤.
ㆍ스피드 퀴즈 문
제지
잘한 팀에게
적절한 칭찬과
보상을 함.
▶ 과제 제
시 및 차시
예고, 인사
과제를 제시함.
- 내가 대원군이라면 어떠한 정책을 펼쳤을까?
대원군의 대외정책에 대해
학습할 것을 예고함.
- 차시 교과서를 읽고 올 수
있게 함.
인사함.
과제를 확인함.
다음 시간에 배울 부분을
인지함.
인사함.
ㆍPPT
-과제
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