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수업을 계획하며
Ⅲ. 수업을 위한 연구
1. 단원의 이해
Ⅳ. 학급 실태 분석
1. 평소에 글을 읽을 때 중요하게 생각하는 점
2. 글을 읽을 때 인물이 추구하는 삶이나 반영된 문화를 이해하며 읽는 정도
3. 본시 학습의 기본 방향
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수업에 집중하지 못하고 활동에도 관심을 보이지 않는다.
관찰법
수업 중 1. 단원안내
2. 단원의 개관
1) 사회관
2) 교재관
3. 단원의 목표
1) 말하기 듣기
2) 읽기
3) 쓰기
4. 단원의 지도계획
5. 교재연구
6. 수업자의 의도
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옷들과 가방 등을 많이 연출하였고, 그녀의 패션 상징인 헤어 밴드 또한 볼 수 있었다. 세레나는 캐주얼하면서도 각각의 부츠와 빅 백을 선보여 고등학생에서 숙녀로 넘어가는 멋진 패션을 보여주었다.
지금까지 영화나 드라마 속 주인공들
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옷입는 법에 대해 배우겠습니다. 수업을 마칩니다.
▣ 정리 및 차시예고
S: 옷을 입는 이유와 역할, 기능에 대해 배웠습니다.
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 옷입기와 관리하기
◎ 학습주제 : 의복의 역할과 기능 이해하기
◎ 학습목표 : ◆ 의복
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수업계획이었나?
학습자료의 활용이 적절히 잘 되었나?
창의적 사고를 향상시키는 발문을 하였는가? Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 차시별 지도 내용
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 교재연구
1. 수학적 활동 전략
2. 수학
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2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.단원의 학습 계열
5.단원의 지도 계획
6.지도상의 유의점
7.단원의 평가계획
8.교재 연구
9.학생 실태
10.본시 교수 학습 과정안
11.평가 계획
12.판서 계획
13.자리배치표
13.학습지
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연구센터는 "중국 수요 증가로 국제 유가는 고공행진을 지속할 것"이라며 "이는 중국 국내 물가와 경제성장에 부정적인 영향을 미치게 되는 동시에 국내 수출둔화를 초래, 국내 경제에도 부정적 요인인 만큼 미리 대비해야 한다"고 강조했다.
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6‘
10'
교사의
가족사진
제비,
4장의
인물사진
Stages
Process
Learning-Teaching Process
time
aids and remarks
Teacher's activity
Students' activity
정리
Round Up
& Review
End
-Lets review todays
lesson.
-I'll tell you about a friend in our class.
(교실 내의 한 학생의 옷차림 또는 특징
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연구………………………………………………………… 1
Ⅳ. 학습 내용 조직 및 지도상의 유의점 …………………………… 4
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획 ……………………………………………… 5
Ⅵ. 학 습 자 료 ……………………………
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........... 10
Ⅳ. ‘창의적 반응’의 지도방법 ............................ 13
1. 사고구술 ........................................ 13
2. 문학 토의 방법 ................................. 14
Ⅴ. 교수․학습 지도안 (지도모형) 및 지도 자료 개발 .......... 16
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