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학업성취도간의 관계. 교육실천연구, 8(3), 61-82.
2. 소경희. (1998). 학교 교육에 있어서\'자기주도 학습\'(self-directed learning) 의 의미. 교육과정연구, 16(2), 329-351. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 성인학습자의 특성
2) 성인학습자에게 효과적인
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학업성취도에 미치는 영향: 창의성에 대한 매개효과」. 학습자중심교과교육연구, 21(9), 149-167. 학습자중심교과교육학회.
한상훈. (2003). 「성인학습자의 교육참여동기와 자기주도학습의 관계」. 평생교육학연구, 9(3), 225-246. 한국평생교육학회
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경희대학교, 2006
이병호, 사이버 상담 시스템의 개발과 그 적용효과에 관한 연구, 진로교육영역 보고서, 2001
한국교육학술정보원, 사이버 상담을 통한 효과적인 진학, 진로상담 모형 개발 연구, 2001
김형구, 효율적인 상담을 위한 조건 분석 및
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교육대 교육대학원, 석사, 2006
반영중, 중학교 씨름선수들의 지각된 내적 동기 성향 분석, 청주대 교육대학원, 석사, 2004
방한효, 씨름 지도자의 행동유형과 집단응집력 및 선수만족과의 관계, 용인대 교육대학원, 석사, 2002
송왕진, 고교 씨
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동기에 미치는 영향. 한국가정관리학회지, 40(3), 201221.윤미영. (2019). 맞벌이 가정의 자녀 교육관과 보충학습 의존도. 아동·청소년교육연구, 21(2), 3351.최민수. (2021). 부모의 디지털 리터러시와 자녀 교육관: 팬데믹 전후 비교 분석. 교육정보미
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동기와 성취도에 미 치는 영향」, 인하대학교 교육대학원 석사 학위 논문
소현수(1997) 「조기영어교육과 중학교 영어학습관의 연계성 연구」, 서 울여자대학교 대학원 석사 학위 논문
양은영(2000) 「초등영어교육의 실태 및 문제점 조사 연구
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대학교 대학원
지수경(2001) - 청소년의 애착과 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계, 서강대학교 교육대학원, 석사학위논문
정종진(1996) - 학교학습과 동기, 서울: 교육과학사
차인수(2001) - 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계 분석,
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전공선택경쟁 ‘제 2의 大入’」
-「사립대학재정백서」, 2008, 한국대학교육연구소 .
-한국경제 1997년5월12일 장수영(포항공대총장) 「[논단] 거꾸로 가는 대학정책」
◎기타
-통계청 「학교별 진학자수, 졸업자수」 Ⅰ.서론.....................
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동기부여 요인 : 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구단계설 중심으로, 한국디자인트렌드학회, 2010
현한수, 허즈버그의 동기/위생요인이 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구, 전남대학교, 2004
한충효, McClelland의 이론과 성취동기개발, 춘천교육대학교,
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동기 부여가 잘 이루어지지 않고 있기 때문이었다.
그러나 요즘 행정자치부를 위시한 전 행정부에 변혁의 바람이 불고 있고, 우정사업본부는 대표적인 성공사례로 변혁의 선두에 서 있다. 이와 더불어 신나는 일터를 위해 동기부여를 주
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