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심성론, 일조각, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 융과 프로이드의 집단무의식
2. 융이 말한 집단 무의식의 개념
1) 무의식(Unconscious)
2) 집단 무의식(Collective Unconscious)
3) 원형(Archetype)
4) 자기(self)
3. 우리나라의 집단무의식
1) 반일감정
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집단의 규모를 다양하게 정할 수 있다
Ⅴ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 목표
Ⅵ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 예절교육(예절지도)
Ⅶ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 인성교육(인성지도)
1. 장면 1-별칭(
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집단 따돌림의 가해자가 된 경우, 가해자의 부모가 먼저 잘못을 인정하고 피해자와 그 부모에게 정중히 사과를 하는 한편, 자녀의 부정적인 공격 에너지를 정기적인 운동이나 대인관계 훈련, 심성훈련, 상담교육프로그램 참여 등을 통해 긍정
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심성개발프로그램)의 효과
Ⅶ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 체험학습 사례
1. 심성계발프로그램의 단계
1) 활동(체험)단계
2) 발표단계
3) 상호작용(심화)단계
4) 일반화 단계
5) 적용 단계
2. 참여 학습
3. 집단 학습
4. 지금-여
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http://www.chocopie.co.kr 서론
1.준거집단의 의미
2.준거집단의 영향
3.준거집단 영향의 결정요인
본론
- 오리온 초코파이 정
1)초코파이의 탄생
2)초코파이 정 광고
결론
- 초코파이 정의 마케팅 효과 및 문제점
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집단 이기주의가 성행한다는 것은 전근대적인 폐쇄 사회에서나 볼 수 있는 현상이다. 이렇게 생각할 때 현재 우리의 물질문명은 서구 산업사회의 수준에 육박하고 있지만 시민 정신이 바탕이 되어야 할 정신문화적 측면에서는 산업사회 이전
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심성계발 원리의 중요성
5. 개인중심 지도방법의 중요성
6. 집단지도방법의 필요성
7. 청소년지도시 리더쉽의 중요성
8. 청소년지도시 집단역동 방법의 중요성
9. 청소년지도시 커뮤니케이션의 중요성
10.청소년 지도방법론의 주
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집단적 기억인 망탈리테의 측면에서도 세월호 참사는 2014년을 살아가는 많은 이들에게 큰 부분을 차지할 것임에 분명하다. 그중에서도 기존 세대의 정치적 무의식은 이미 과거의 사건으로 형성된 측면이며 세월호는 그 무의식의 연장선상에
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전근대성과 근대성, 폭력성이 겹쳐 드러나는 사례라고 할 수 있으며, 이후 해적들의 세계에서 종교적 면모가 소멸되고 폭력성만이 남는 것은 근대 유럽인들의 심성 변화와 그 맥을 함께 하고 있다는 점에서 우리에게 시사하는 바가 크다.
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집단 상담이 긍정적 자아개념에 미치는 효과. 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문
양은숙(1999) / 자기성장 훈련 집단상담이 아동의 자아개념에 미치는 영향, 순천향대학교 산업정보대학원 석사학위 논문
최혜련(1976) / 심성계발 프로그램이
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