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과정은 기술 이전의 단계인 구상과 기술 단계로 단순화 할 수 있다.
참고문헌
◈ 김홍, 짓기 능력 향상을 위한 실험적 연구, 고려대 대학원 석사학위논문, 1984
◈ 고려대학교 사고와 표현 편찬위원회, 사회과학과 글쓰기, 고려대학교 출판부, 2
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자기효능감의 차이, 계명대학교 대학원 논문, 2006.
김세은, 발표불안집단과 사회불안 하위집단의 심리사회적 특성 비교, 연세대학교 교육대학원 논문, 2005.
김형옥, 사회불안에서 역기능적 신념과 불안유발상황 특성, 카톨릭 대학교 심리상
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인성교육 프로그램
5) 태권도 정신에 올바른 이해
6) 태권도 지도자의 인성교육에 대한 본질과 방법에 대한 진지한 성찰
7) 태권도 지도자로서의 바른 인성 수양
8) 학교교육과정을 기반으로 한 인성교육 실시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형 설명
1) 허시와 블랜챠드의 상황모형 개요
2) 허시와 블랜챠드의 상황모형 개념
3) 허시와 블랜챠드의 상황모형 유형
4) 상황모형에 따른 리더의 행동유형 평가
5) 부하의 성숙도
3. 아지리스의 성숙
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대학교 박사학위 논문.
윤여탁, 《시교육론》, 태학사, 1996.
윤여탁 외, 《시와 함께 배우는 시론》,태학사, 2002
이창근, 「시 창작력 신장을 위한 계단식 지도과정 연구」, 경상대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1986
이지호, 《글쓰기와 글쓰
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대학교 박사학위 논문.
윤여탁, 《시교육론》, 태학사, 1996.
윤여탁 외, 《시와 함께 배우는 시론》,태학사, 2002
이창근, 「시 창작력 신장을 위한 계단식 지도과정 연구」, 경상대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1986
이지호, 《글쓰기와 글쓰
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대학교 대학원 석사 학위논문
2. 교육부, (1999),『제 7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)』, 대한 교과서 주식회사
3. 교육부, (1996), 『초등학교 교사용 지도서』(4학년 체육), 대한 교과서 주식회사
4. 김규순, (1981), 국민학교 무용교육에 관한 조사
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협동학습은 경쟁학습구조와 개별학습 구조가 가지고 있는 인지적, 정의적 약점들을 동시에 제거하고 아동의 지적발달의 연구에서 밝혀낸 발달 심리와 집단 구성원의 상호작용에 관한 사회심리학의 연구업적에 기초하여 1940년대에 Deutch가 새
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과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것이다
5. 교육내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6. 학생의 직접적인 체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
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대학교 교육대학원 논문, 2016.
정현주, 인간행동과 음악, 학지사, 2011.
최미환, 음악치료 기법과 모델, 정현주(편), 학지사, 2006.
현민관, 가족과의 음악 협동학습 실태 연구, 제주대학교 교육대학원 논문, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상
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