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Education 4 (1), 5-22.
나건석. (1971). F.S.I TEST 소개. 이완기(편) 영어과 평가론. 서울: 한국문화사.
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미.
박약우, 박기화, 최진황, 이소영. (2001). 초·중등영어교육의 연계방안연구. 초등영어 교육 7(1)
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교육에는 부적절하고, 비용이 많이 들며, 기타 부수적인 일이 많다는 단점이 있다.
5) 사례 연구
임원이나 1~2급 직원을 대상으로 한 리더십교육과 의사결정, 전략적 사고 등에 많이 사용되는 기법이다. '하버드 대학'에서 개발된 교육기법과 사
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교육과정 평가는 교재 내용의 학습 뿐만 아니라 교육과정에 관련된 광범위한 현상을 평가의 대상으로 삼는다.
교육과정 평가의 평가 결과는 교육 과정에 관련된 제 요인을 평가하기 때문에 복잡하다.
교육과정 평가는 전체 프로그램을 대상
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지도, 교육개발
한국교육과정평가원(2001), 초등학교 과정 기초학력 보충학습 프로그램
한국교육개발원(2001), 학습부진아 지도대책 연재 내용 네 번째, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기초기본학력부진아와 특별보충과정의 개념
1. 기초
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문제의 수를 기준으로 평 가하는 것.
4) 표현의 세련성 및 수학적 개념형성의 정도 - 정확한 수학용어의 적용, 연산 및 단위의 사용 등을 기준 삼는 것. 1.수학 교육의 목표
2. 수학적 사고와 창의력
3. 수학교육의 변천
4. 수학학습 심리학
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지도』참고
참고문헌
김동일 외 2인(2003). 학습장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
김승국 외 14인(1997). 학습장애아동교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
김윤옥(2000). 학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략. 서울: 교육과학사.
박순영 외
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교육시스템이 획일적, 경직적이어서 특수교육대상자에게 특히 필요한 다양성, 융통성, 개별성이 결여되어 잇다.
③ 이상의 문제점 외에 특수학급의 자격 있는 교사의 부재, 담당 교사의 전문성에 대한 불신감, 교육환경의 낙후성, 교재 및 교
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본시 수업의 단원명
(2) 본시 수업의 주제
(3) 본시 수업목표
(4) 본시 수업의 차시
(5) 본시 수업시간
2) 본시 수업의 준비물
3) 본시 수업지도상의 유의점
(1) 수업 전 유의사항
(2) 수업 중 유의사항
4) 본시 수업의 전개과정
5) 평가계획
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교육
3) 지식의 구조 : 학문(교과)의 내용(지식체계) + 탐구방법(지식획득 전략)
4) 각 학문(교과)의 구조 : 학문이란 독특한 개념구조와 탐구방법을 지닌 지식의 체계
5) 「지식의 구조」의 번역 : 각 발달단계별로 학생들에게 이해 가능한 형태
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교육학개론. 서울 : 고시각.
7.
http://blog.naver.com/iyerim.do?Redirect=Log&logNo
=100002737843 제1절 교육과정의 중요성과 의미
1. 교육과정의 중요성
2. 교육과정의 개념
3. 교육과정, 수업, 교수와의 관계
제2절 교육과정의 유형
1. 공식적
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