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교육, 공동체, 2015 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 발생원인
3. 학습장애의 특성
1) 인지적 특성
2) 사회-정서적 특성
3) 환경적 특성
(1) 가정
(2) 학교
4. 학습장애의 종류
1) DSM-IV 진단기준에 따른 학습장애 종류
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학습부진 아동의 일반적인 지도
1) 일반지능
2) 적성
3) 사전학습
4) 자아개념 또는 자아효능감
5) 성취동기
6) 시험불안
7) 공부활동
4. 학습부진 아동에 대한 수업전략
5. 학습종합클리닉센터의 활용
참고문헌
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학습 의욕이 지속적으로 유지되게 된다. 1. 학습동기의 의미
2. 학습동기의 분류
1) 내재적 동기와 외재적 동기
2) 성취동기와 과제동기
3) 생리적 동기와 심리 사회적 동기
3. 학습동기의 유발
4. 학습동기의 유발 전략
1) Keller의 ARCS
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학습과 같은 다음 학습활동으로 학습자를 안내하고, 가장 적합한 매체를 선정한다. 그 후에 수업 전략에 기초한 개략적인 형태로 수업 프로그램을 작성하고 각 차시별로 학습 시간을 생각해본다. 마지막으로 완성된 수업프로그램을 활용해서
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학습이란?
2. 학습자의 인지적 특성
1) 지능
2) 인지수준
3) 인지양식
3. 인지기능 발달의 이론
1) piaget이론
2) Case의 이론
3) Vygotsky의 인지발달이론
4. 인지발달이론의 교육적 시사점
1) Piaget이론의 교육적시사점
2) Case이론의 교육적시사
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교수가 보다 매력적(동기부여적)이기를 원할수록, 교수는 덜 효율적이 된다.
Ⅶ. 교수설계의 전략
- 교수설계전략은 단위수업에서 단계별 수업전략을 제시
- 어떤 방식으로 학습자의 동기를 유발하고 유지하며, 설명을 어떻게 하고 학습자의
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교육으로, 정보통신기술을 이용한 학습환경의 발전은 전통적인 고등교육기관의 교육방식에 변화를 초래하였으므로 대학의 관계자들은 이러한 상황에 적절한 기관 차원의 교육 목표 및 전략을 세워 대처할 필요가 있다.
8.2 기관의 전략적 목
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교수학습 활동에 대한 자신감을 가지게 한다.
(3) 조작이 편리하고 활용 범위가 넓어, 여러 과정 및 주제의 수업에 활용할 수 있다.
(4) 상황에 맞는 보조 자료의 활용을 통하여 수업 효과를 증대시킬 수 있었다.
Ⅶ. 시뮬레이션학습의 전략
1. 연
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정보를 공개하고 다른 사람들과 공유하는 것을 매우 원하는 것으로 보인다. 따라서 가상수업에서는 정보나 과제물 공유를 통해 학습할 수 있는 기회를 최대화하는 수업운영 전략을 적극적으로 활용하는 것이 바람직하다.
여섯째, 가상수업환
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학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도계획
(1) 말하기 듣기
(2) 읽기
(3) 쓰기
7. 평가계획
8. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도과정
다. 판서 계획
라. 형성(수행) 평가 계획
마. 수준별 학습지
(1) 심화형
(2) 보
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